语文学习的科学思维方法探究

科学思维就是主体创造性地运用各种思维方式和方法，高效率地达到既定目标的思维。在语文学习过程中，如何才能达到科学思维的理想境界呢？近年来，心理学、思维学、创造学等学科的学者曾就此提出过许多有益的模式，归纳起来有几十种。在这里，就其中比较重要和常用的模式，针对中学生的学习实践，进行一些浅显的阐释。     

政府投资项目管理中的问题分析及应对措施

引言国务院《关于投资体制改革的决定》,将政府投资界定为"中央和地方各级政府为了实现一定的宏观经济目标,直接作为投资主体,使用政府性资金(包括财政预算内资金、主权外债资金和其他政府性资金)进行的各类投资"。政府投资项目是指使用财政预算安排的建设资金、纳入财政预算管理的专项基金、政府融资以及利用国债的资金、国际金融     

我国农业技术需求的主体缺位与推广机制创新

随着农村务农劳力向城市和工厂转移,使得农业技术需求的主体缺位现象越来越普遍、越来越突出。本文在对农业技术推广体系分析的基础上,论述了新形势下实现模式创新、素质提升、产业拉动、绩效考评、板样推动等农业科技推广机制创新的五种形式。     

以人为本优化医专院校育人环境

一、大学生思想状况及存在的问题 随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，我国经济和社会发展中存在的矛盾和问题逐步显露，一些问题涉及师生的切身利益，从而对高校师生思想产生了较大影响，同时人们生活方式，价值观念的多元化，也为各种思潮的产生、泛滥提供了舞台。     

技术侦查资料在职务犯罪案件中的运用和管理

新颁布的《刑事诉讼法》赋予了检察机关对于重大的贪污、贿赂犯罪案件以及利用职权实施的严重侵犯公民人身权利的重大犯罪案件使用技术侦查措施的权力。侦查措施的多样化和科技化势必对当前的职务犯罪侦查模式形成较大的冲击。其中如何运用和管理好通过技术侦查获取的资料是一个崭新的话题,本文试图就此进行分析。     

浅谈阅读教学中的“放”与“收”

阅读教学的过程,是引导学生通过言语实践,将教材所提供的语言材料和由此而拓展的语言材料转化为阅读能力和表达能力的动态过程;是尊重学生的主体地位、个体差异和创造精神,充分开发学生潜能的过程。     

基督教的“创世”观与文学“创作”关系论

基督教的一些重要观念是西方诗学入思的前提之一。其中，上帝创世说对西方诗学有着深远的影响，具体体现在文学创作本质，创作主体的客观化立场等命题中。     

巴金《憩园》中的返乡主体

在现代中国独特的时空场域里,对于从传统故土走向现代都市的知识分子而言,"返乡"常常成为了被反复书写运用的母题和叙述模式。巴金在其创作于上世纪四十年代的中篇小说《憩园》中,一方面继承了既有的返乡叙述话语,另一方面则突显出一个独特的返乡主体形象,在"异乡人"、"寻梦者"和"介入者"的一系列角色转换中呈现出了四十年代知识分子面对乡土故乡时的复杂面向。     

浅谈"主体"与"主导"的最佳结合

教师要通过多种形式、多种方法评价学生,不断激发学生学习数学的兴趣,促进学生全面、持续和谐发展.