建设单位甲方在高层建筑施工阶段的管理

介绍了由于高层建筑使用呈现出的多样性和繁复性,以及建筑主体的复杂变化,使其在施工阶段中体现出很多与其它普通民用建筑不同的管理思路和方法.     

新型液压桩锤锤头主体结构

介绍了新型液压桩锤锤头主体结构的构成、工作原理以及国内外同类产品关键技术的对比分析。实践证明该锤头主体结构具有结构新颖、制造成本低、工作可靠等特点。     

既有建筑物地基加固与纠偏实例

一、工程概况 某七层综合大楼,建筑主体建成后,在装修基本完工后,突然发生下沉.北轴基础全部下沉,最大下沉量一天达10mm,南轴基础则基本保持稳定,局部甚至还有微量上升,导致楼房倾斜,形势较为危急.为保证大楼的安全使用,必须迅速制止楼房北轴基础的下沉,楼房要作整体纠偏.楼房基础为φ480mm锤击沉管灌注桩,其中南轴27根,北轴22根.根据打桩记录,桩长一般为18m,部分为19m.和地质图相比,部分桩吊脚2～2.5m,经分析认为,这是北轴下沉的主要原因.     

德育课教学如何突出学生的主体地位--体育类高校思想品德课的教学实践与思考

由于受传统教育观、教育内容、教育模式及评价体系的影响，思想品德课教学中未能突出学生的主体地位，其结果是不能发挥思想品德课的教育作用，造成厌学。那么如何提高思想品德课的教学效果呢?笔者认为在教学中应确立学生的主体地位，树立教学的双重价值观，改变思想品德课的教学内容，改革思想品德课的教学方法和教学模式，构建主体性课堂评价体系，建立新型的师生关系，使思想品德课能真正突出学生的主体地位，使学习更有效。     

论翻译主体在文化背景下的能动性

本文拟从文化背景的宏观角度来研究文化背景对翻译主体——译者的影响。文章认为翻译的主体无时无刻都在发挥其主观能动性，但这种能动性是受其所处的文化背景制约的。因为文化背景不仅影响了译者的选材，还影响其对原语的理解与翻译。     

徐州市社区卫生服务站举办主体构成情况调查与分析

通过对徐州市社区卫生服务站举办主体构成情况的调查,探索在多种举办主体并存的形势下如何发挥非公有制社区卫生服务站在卫生事业中的作用、如何避免可能发生的服务功能的偏位,并从政策干预、公平的竞争平台及自我完善等方面提出建议,以期非公有制社区卫生服务站在新形势下得到更大的发展空间.     

西部升本院校大学生学习主体意识的调查分析

运用问卷调查法调查了大学生学习主体意识。发现：有相当多的专升本院校学生不明确学习目标和主要任务；部分学生因就读专业和学校不理想而采取不负责任的自我放弃态度；近一半的学生没有明确认识到学习的重要性；相当学生没有刻苦意识，不知如何应对大学的学习，缺乏独立意识；多数学生对学习成绩和课堂纪律持内归因态度；大部分学生对自己的学习能力持怀疑态度。因此，应加强升本院校大学生学习主体意识教育。     

学生为主体的教学模式构建与实践——以涉农专业微生物学课程为例

微生物学作为涉农专业重要的基础课程,其课程教学的效果对学生自我知识体系的构建有着不可或缺的作用,但在实际的教学过程中存在诸如教学方法单调、内容多、课时少等困境。有鉴于此,尝试通过以“线上资源预学+线下课堂教学+小组讨论”相结合的授课方式,构建以学生为主体教学模式的实践路径,旨在强化学生的实践综合能力和科研逻辑的培养;引入学习全过程考核评价机制,培养学生主动提出问题、思考问题和解决问题的实践本领与主动意识,使学生从“要我学”转变为“我要学”,以便为新时代新农科应用型人才培养提供可行的参考路径。