教师新观念探析

教师的思想观念变革是教育改革的先导。为了深化教育改革，教师必须确立新的专业观念、终身学习观念、终身科研观念、职业危机观念、学生是学习主体观念、创造性教育观念、个体性教育观念、开放性教育观念、做人与做事相结合观念。     

他还缺少职业外交家的世故与圆滑——《默克尔传》作者谈德国新任外长吉多·韦斯特韦勒

2009年10月29日，波恩大学政治和社会学研究院教授、曾为现任德国总理默克尔、总统科勒等人立传的作家戈尔德·朗古特博士携《默克尔传》中文版来到北京，并在德国阿登纳基金会北京代表处的会议室接受本刊记者采访。     

构建邓建军“爱岗敬业、自强不息”的实训文化及校园文化

1．“爱岗敬业。自强不息”邓建军精神 邓建军为常州轻工职业技术学院（原常州轻工业学校）工电841班学生，1988年毕业，成为常州第二色织厂（现常州黑牡丹股份有限公司）的一名电气技术工人。他以在我院中专所学的专业知识和专业技能为起点，立足岗位，踏实工作，不断钻研，努力创新，参与了400多个项目的技术改造，独立完成了140多个项目，仅其中一项就创造经济效益3000多万元。他带头发明的两项技术已经申请国家专利，填补了牛仔布制造业的国际空白。     

试论预科教育阶段英语教师的自我发展

科教兴国,基础在教育,教育改革关键在于教师,在于教师的教育理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的。要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思（reflect）自己的教育、教学,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新更好、更科学的教育教学方法。     

"不能再这样下去了"——湖南省职业危害严重

“湖南大约有20万个乡镇中小企业存在职业危害，受职业病危害的人数超过了100万。”对这个全省职业健康监督调查结果，来自衡阳农村的石匠何家明觉得与己无关。这位从事石材加工已有14个年头的老师傅，“早就习惯了”每天在打磨石材的粉尘中度过，从来没有戴过什么防护口罩。     

图书馆精神的新思考

回顾了图书馆以及图书馆精神的发展历程.探讨了在提倡和谐社会的今天作为一个图书馆灵魂与支柱的图书馆精神所应具有的内涵.     

职业技术学校计算机专业发展之我见

针对韶关技师学院近两年计算机相关专业就业情况，笔者对目前学生掌握的职业技能方面是否能够迎合市场需要，以及IT业界的从业人员需求作了深刻的思考。影视动画制作作为目前IT业界一个十分流行的名词，以其目前猛烈的发展势头，将吸引大批的从业人员加入其中，该校也应该迎合市场需要，调整计算机相关专业的技能训练，为职业技术学校计算机相关专业的学生就业打开新的局面。     

职业学校语文实用性教学探析

职业学校语文课程是培养学生职业人文精神,提高学生职业语言运用能力的。语文教学应以实用为导向,以服务学生工作和生活的需要为目标,加强学生实用能力的训练和培养,为他们走上社会继续学习和终身发展起着奠基作用,本文对语文实用性教学作了一番探索。     

略论公共图书馆员职业生涯规划

21世纪是知识经济时代,在全球化网际网络的高速运行下,使得信息与知识传播的更快。作为第一线的公共图书馆员在面临角色的转型过程中,如何调整自我,做好职业生涯规划,不断学习追求新知识,以提高自身的竞争力,达到自我实现的最高境界是至关重要的。拟在在工作发展的过程中,提供一些参考意见,让每一位馆员都有一份丰硕而又健康的职业生涯发展规划蓝图。     

Delphi教学方法探讨

Delphi程序设计语言具有简单、高效、功能强大、的特点。表面上看Delphi与VB、VC比较相似，但Delphi有其自身的特点，教学上也有所区别，本文对Delphi的教学方法进行了探讨。