高职院校交换技术与设备课程教学改革的探索

针对传统教学弊端,提出对交换技术这门课程进行系统的教学改革,增加实践教学课时量,注重培养学生的职业能力、职业素养,提高学生学习兴趣和职业适应能力。     

甲型H1N1流感流行期间与流行后发热病房医护人员职业紧张状况调查与分析

通过填写问卷的方式了解医护人员在面对甲型H1N1流感疫情的不同阶段的职业紧张状况。共得到有效问卷71份,流行期间31份,流行过后40份,使用Excel及SPSS16.0对结果进行分析,得出结论,医护人员职业特殊性使得他们在心理上受到一定的影响。     

对提高会计职业道德的修养的浅谈

本文通过对影响会计职业道德修养的因素的分析,阐述了只有正确认识自我、严格要求自己、学会自我约束、培养慎独等,才能提高会计职业道德修养。     

落实职教英语新大纲 提高职高英语教学

本文结合新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》（2009）,针对当前职高生英语学习缺乏动力的实际,根据自身职高英语教学经验,从三个方面谈谈如何提高职高生英语学习的动力。即为什么学,学什么和怎么学。并得出结论：要提高职高生英语学习的动力,必须以新大纲为指导,结合各职校实际,解决好上述三大问题。     

施工现场造价员应具备的基本素质探讨

本文以现形势下简单分析了建筑项目施工现场对造价员的岗位要求,阐述从岗位职责出发,一名合格的造价员应具备的基本素质。     

高校教师应对方式在职业压力与主观幸福感之间的作用研究

采用大学教师工作压力量表,简易应对方式问卷,总体幸福感量表对382名高校教师进行了研究.探讨应对方式是否对工作压力与主观幸福感的关系有调节作用.结果发现应对方式对工作压力和主观幸福感之间的关系具有减弱的调节作用.具体来看,消极应对对工作保障和主观幸福感之间的负向关系起到了减弱的调节作用.积极应对对人际关系压力和主观幸福感之间的负向关系起到了减弱的调节作用.     

《论语》与高校教师的职业修养

解读<论语>当以古为今用,挖掘祖国文化瑰宝,服务于人民为宗旨.对于当代高校教师而言,<论语>中关于教师的品格,教师的学习和教学理念等方面的言论仍然闪烁着人文智慧的光芒,具有重要的现实指导价值.     

高职《思想道德修养与法律基础》行动导向教学模式的思考

行动导向教学是以培养学生职业能力为目标的一种完整的职业教育模式。在行动导向教学基本理论的基础上,阐述了行动导向教学模式在高职《思想道德修养与法律基础》教学中的应用和实施。     

工科类高职院校职业能力的培养途径

为提高高职教育教学质量,本文对工科类高职院校现行实践教学中存在的主要问题进行分析,有针对性地论述了学生职业能力的培养途径,使高职教育长期、稳定、持续发展。     

鹤壁职业技术学院

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准,教育部备案的一所涵盖工、医、农、经、文、教育、艺术等学科的综合性公办高等职业技术院校,位处中国优秀旅游城市鹤壁市淇滨区,西靠京广铁路、107国道,东临京珠高速、鹤濮高速,交通便利,环境优美,是读书就学的理想之地。