高职院校职业规划与就业指导辅导员工作室建设研究——以常州机电职业技术学院“启航”辅导员工作室为例

辅导员工作室是一项系统性的建设工程,是加强辅导员队伍建设的重要平台,是推进就业育人工作的主要阵地。针对高职院校辅导员工作室建设过程中存在的政策条例不完善、队伍建设不系统、功能定位不明确、评价体系不健全等问题,提出上层引领、向下扎根、内部联动、向外延伸的工作理念,探索辅导员工作室建设的有效路径。     

试论图书馆服务体系的转型与馆员职业规划的调适

从服务理念、服务内容、服务模式、管理创新、数字资源、人力资源等方面论述了图书馆服务体系的转型问题,对馆员职业规划的调适问题进行了探讨,包括馆员职业规划的意义及其调适的内容与措施。     

浅析高职英语教师职业发展

随着我国高职教育近年来的迅速发展和我国外语教学事业的蓬勃发展，我国外语教育改革正在深入地进行中。在这种形势下，外语师资培训和教师自身建设即外语教师的职业发展也就显得尤其重要。与此同时高校教师职业发展规划对高校教师的可持续发展和成长具有重要的意义。     

基于职业规划的大学生考研、就业抉择机制研究

基于科学的职业生涯规划对考研和就业做出抉择,抉择的主体为学生本人,影响抉择的因素包括自身因素和外界因素,理性抉择的依据为职业发展需要。介绍考研和就业抉择的具体方法,比较考研和就业这两种抉择的预期收益与成本,并为两种抉择的执行提出了具体建议。     

试论如何开展精细化职业指导

当今社会职业生涯规划受到了广泛关注,相关研究也比较丰富,高职教育作为一种教育实体,在我国已经有100多年的历史,对于高等职业院校来说,最初的定位是为当地经济建设服务,以市场需求为导向,坚持与市场需求紧密结合,培养实用型人才.那么针对高职类学生这一群体,这些学生的就业到底怎么样,有职业规划没有呢？又如何开展精细化职业指导呢？     

目标路径理论下的大学生学业生涯规划探析

学业生涯规划是职业生涯规划在大学阶段的体现。大学生的学业生涯规划直接关系到毕业后的就业与职业理想的实现，本文从适用性、必要性和具体实施等方面对目标路径理论在大学生学业生涯规划中的应用进行了探讨。     

科研促进教学的思考和实践

高校的肩负着人才培养、社会服务与科学研究三大职能,其中科学研究是高校独立性、知识性的集中体现,是高校保持活力的源泉。离开科学研究,高校就会逐渐失去服务社会与人才培养的能力。从这个意义来说,科学研究对人才培养具有重要的引领和支撑作用。     

探索专业教学与职业规划并行的教学模式

当前,伴随着高校的逐年扩招,社会上高学历人才的逐渐增多,职业中专学生面临的就业压力越来越大,对学生就业的指导已经刻不容缓,各个职业中专学校已经对此引起足够的重视,建设专业教学与职业规划并行的教学模式,可以将学生学习的专业知识同学生的规划意识以及职业意识紧密地结合起来,一方面有利于学生专业知识的学习,另一方面可以让学生在就业竞争中始终处于有利地位,将指导学生职业规划的效果最大化的显示出来。     

从大学生就业谈早期职业意识教育

大学生就业困难已众所周知,原因方方面面,学者们从社会用工问题、大学生就业观念问题、高校培养问题提出了不少有用的建议.文章从大学生就业难揭示我国大学生职业意识教育的欠缺,造成了大学生不会就业、不能就业、不肯就业.文章还从职业的角度谈了职业意识、早期职业意识教育的必要性,以及如何开展职业意识教育.     

新形势下如何做好高职学生的职业生涯规划

高职学生的职业生涯规划是个系统的过程,应该贯穿于整个三年教学过程,学校主管部门应该在不同时期开设不同内容的来开展学生职业规划,只有这样才能更好地帮助学生规划好自己的职业生涯,为成功就业打下坚实的基础。