CAM项目化教学实践探讨

在CAM教学中以工程项目为依托，围绕项目的开展过程分解任务、布置任务、组织任务的实施、评价任务的完成效果来开展教学，展现了工学结合的思想，强调知识运用的动手能力的培养，全面提高了学生的专业技能和职业素质。     

依靠技术优势打造世界品牌

沈阳科创化学品有限公司是沈阳化工研究院的全资生产企业，中国中化集团三级子公司。公司占地面积430亩，截至2011年，注册资本4．89亿，公司总资产7．87亿元，资产负债率13％；现有员工676人，其中，技术人员203人，占职工总数的30％，教授级高工5人，博士3人，国务院政府津贴获得者4人。公司被认定为国家级高新技术企业，被沈阳市政府认定为“沈阳新农药产业园”及沈阳市企业技术中心，通过了IS09001：2008质量管理体系、IS014001：2004环境管理体系和GB／T28001职业健康安全管理体系认证。     

会计准则与会计职业判断关系探析

会计职业判断一直以来都是会计理论界和实务界研究的热点。主要探讨了会计职业判断与会计准则之间的关系，职业判断产生于会计准则作为一项契约的不完全性，是会计准则执行中不可避免的职业诉求，会计职业判断的水平直接影响会计信息的质量，即会计准则的执行效果。而会计准则可以作为会计职业判断的前提和依据，最后就提高会计准则判断质量提出几点建议。     

谈高职建筑工程技术专业学生职业能力的培养

职业教育要取得长远发展,重在职业院校对学生职业能力的培养需要一定的过程和环境,以及合适的教师和教法,更需要相关企业、行业的参与和合作。     

美国最有前途的职业——给政府打工!

医生？企业家？教师？电脑专家？在美国《时代周刊》发布的关于经济衰退时代最棒工作的榜单里，这些职业都榜上有名。还有一个职业你可能没有想到，那就是政府机构的管理人员。     

在职业中学实施生涯教育的思考及建议

职业中学的教育目标主要是培养具有一定知识和技能的一线劳动者,侧重于对学生职业技能的传授,主题是就业创业教育,其实质是生存教育。为帮助学生正确认识自我的潜能和专业,选择适合自己的职业与岗位,培养基本的职业素养与职业生涯规划能力,在职业中学实施普及生涯教育,应该做好四坚持四提高。     

论地方高校教师的文化自觉

地方高校教师的文化自觉是指地方高校教师对自己所履行的文化使命的清晰认知以及在这种认知指导下的主动的文化实践。文化自觉的内涵有文化传承、文化融合、文化发现和文化创新。地方高校教师的文化自觉对于教师完成教书育人的任务,认清自己的文化发展使命,促进文化的良性发展,推动地方经济社会发展,教师自身的专业成长和学校的转型发展具有积极意义。教师文化自觉的实现路径依赖于良好的学校文化环境,教师清晰的角色认知以及主动的文化实践。     

基于可视化软件CiteSpace的农民工市民化中文化自觉与文化适应性的研究

运用文献计量的方法对"文化自觉与文化适应性"的国内研究现状进行文献研究,并运用可视化软件Cite Space进行关键词、作者、科研院所的可视化图谱的绘制,直观形象地展示"文化自觉与文化适应性"的研究现状、特点和特征。     

高职院校图书馆管理人员的职业素质及培养

图书馆是高职院校的重要建构部分,是高职教学的重要智力支持,是高职学生日常生活与学习的重要场所。然而,研究我国高职院校的图书管理人员素质现状后不难发现,其学历结构、知识能力以及服务意识等职业素养仍有不足之处。本文从思想道德、文化修养、科研水平、信息处理、沟通协调等方面对高职院校图书馆管理人员的职业素质进行研究,并对管理人员的培养策略展开探讨,希望对高职院校的图书馆工作有所裨益。     

高职《机电设备维护与管理》课程基于工作过程系统化的教学改革探索

以工作过程系统化为导向改革专业课,是机电设备维修与管理专业人才培养的重要理念之一。其核心在于,按照企业实际工作任务开发＂工作过程系统化＂的＂教学项目＂课程,使学生在工作中学会学习,在学习中学会工作。这种教学理念要求以职业任务和行动过程为导向设计课程内容,建设教材体系,采用理论和实操相结合的一体化教学模式。