大学生职业价值观成因调查报告

当代大学生职业价值观呈多元化分布,成就动机、利他主义在当代大学生职业价值观中占据重要地位,大多数学生对自己都有比较客观的定位。高校教育对大学生职业价值观的形成起到了积极的引导作用。鉴于此种情况,当前高校应加强大学生的职业价值观教育,构建职业生涯规划教育和创新创业教育体系,重视校园文化建设,充分发挥学生就业机构的作用,为大学生树立正确的职业价值观营造良好的氛围,以满足我国社会主义市场经济的客观需要。     

邢台职业技术学院图书馆读者调查与分析

基于邢台职业技术学院图书馆在学习实践科学发展观活动的第一阶段进行的2009年第1期读者摸底调查,分析了调查结果,提出了解决相关问题的建议和措施.     

贵州工业职业技术学院召开2009年度教学科研工作会

2009年4月24至4月25日，贵州工业职业技术学院召开了主题为“学习实践科学发展观、加强内涵建设、创建特色鲜明的省级示范学院”的2009年度教学科研工作大会。     

教师新观念探析

教师的思想观念变革是教育改革的先导。为了深化教育改革，教师必须确立新的专业观念、终身学习观念、终身科研观念、职业危机观念、学生是学习主体观念、创造性教育观念、个体性教育观念、开放性教育观念、做人与做事相结合观念。     

他还缺少职业外交家的世故与圆滑——《默克尔传》作者谈德国新任外长吉多·韦斯特韦勒

2009年10月29日，波恩大学政治和社会学研究院教授、曾为现任德国总理默克尔、总统科勒等人立传的作家戈尔德·朗古特博士携《默克尔传》中文版来到北京，并在德国阿登纳基金会北京代表处的会议室接受本刊记者采访。     

构建邓建军“爱岗敬业、自强不息”的实训文化及校园文化

1．“爱岗敬业。自强不息”邓建军精神 邓建军为常州轻工职业技术学院（原常州轻工业学校）工电841班学生，1988年毕业，成为常州第二色织厂（现常州黑牡丹股份有限公司）的一名电气技术工人。他以在我院中专所学的专业知识和专业技能为起点，立足岗位，踏实工作，不断钻研，努力创新，参与了400多个项目的技术改造，独立完成了140多个项目，仅其中一项就创造经济效益3000多万元。他带头发明的两项技术已经申请国家专利，填补了牛仔布制造业的国际空白。     

试论预科教育阶段英语教师的自我发展

科教兴国,基础在教育,教育改革关键在于教师,在于教师的教育理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的。要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思（reflect）自己的教育、教学,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新更好、更科学的教育教学方法。     

"不能再这样下去了"——湖南省职业危害严重

“湖南大约有20万个乡镇中小企业存在职业危害，受职业病危害的人数超过了100万。”对这个全省职业健康监督调查结果，来自衡阳农村的石匠何家明觉得与己无关。这位从事石材加工已有14个年头的老师傅，“早就习惯了”每天在打磨石材的粉尘中度过，从来没有戴过什么防护口罩。     

图书馆精神的新思考

回顾了图书馆以及图书馆精神的发展历程.探讨了在提倡和谐社会的今天作为一个图书馆灵魂与支柱的图书馆精神所应具有的内涵.     

职业技术学校计算机专业发展之我见

针对韶关技师学院近两年计算机相关专业就业情况，笔者对目前学生掌握的职业技能方面是否能够迎合市场需要，以及IT业界的从业人员需求作了深刻的思考。影视动画制作作为目前IT业界一个十分流行的名词，以其目前猛烈的发展势头，将吸引大批的从业人员加入其中，该校也应该迎合市场需要，调整计算机相关专业的技能训练，为职业技术学校计算机相关专业的学生就业打开新的局面。