谈化学基本能力培养

通过对高考试题的分析，突出高考是对学生能力的测试，是对基础知识、基本技能的考查，以及对学生实验能力的考查。     

浅谈英语教师的教学能力

文章分析了英语教师日常课堂教学应具备的基本素质，包括传授和培养外语知识技能的能力和外语教学的组织能力以及信息时代应掌握的教学新技术等。进而提出在网络环境中英语教师教学能力提高的相关诸多能力的有意识培养，是英语教师教学能力提高和进一步发挥的根本保障。     

浅谈数学教学中的能力培养

素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质,它的中心内容就是培养学生的能力.所以,数学教学中应注重学生思维能力、应用能力、自学能力的培养.     

从新《大纲》看文化差异教学

化与语言的相互依存，使化教学日益成为英语教学的重要环节。本结合新《高等学校英语专业英语教学大纲》讨论了化差异敏感性与跨化交际能力的正比关系，探讨了化差异教学的主要内容，并提出了化差异教学的教学原则。     

职校学习后进生的形成原因与教育对策

在职业学校里客观上存在着极少数学习困难、成绩落后的学生，这些学生是教师日常教育教学的重点和难点。本文对学习后进生的形成原因进行比较全面的调查研究，在此基础上采取相应有效的教育对策是成功转化学习后进生的关键。     

烈火中的"英雄树"

落叶松就是一种不怕火烧的树种,它为什么能够"劫后独生"呢?这是由于落叶松那挺拔的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮,这层厚厚的树皮很难烧透,大火只能把它的表皮烤糊,而里面的组织却不会被破坏.即使树干被烧伤,它也能分泌一种棕色透明的树脂,将身上的伤口涂满涂严,随后就凝固了,使那些趁火打劫的真菌、病毒及害虫无隙可入.因此,落叶松就成了过火林中的令人瞩目的"英雄树".     

体育达标情况的调查与研究

通过对大学生例行为《大学生体育合格标准》身体素质项目测试的结果进行调查与研究，分析了学生的身体素质，机能及运动能力，说明了体育达标对于普通我体育教学及成绩评定的改革，促进学生掌握体育的基本知识，技术和科学锻炼身体的方法具有重要作用。     

对省内外部分高校改革情况的调查报告

调查了河南省内外多所高校,认识到应进一步深化改革思路,以教学改革为核心,才能充分展示职业技术教育无限活力。     

1969年--艰难的和缓之路

1969年底至1970年初，无论是中国的对美政策还是美国的对华政策，都做了微小却是积极的调整。这其中的原因，学术界已做了广泛而深入的讨论。以中苏关系的紧张乃至破裂为前提，中美关系在60年代末得到缓和，以毛泽东同志为核心的第一代领导集体在这一问题上显示了卓越的理论分析能力和高超的领导艺术策略。     

“自主创新”企业行：多给“冷行业”一些支持和鼓励

刚刚结束的党的十六届五中全会把“提高自主创新能力作为调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节”郑重地写进公报，