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911.
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“为保障和促进适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理”,“学校在执行国家和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要,开发和选用适合本校的课程”。作为国家课程和地方课程的有益补充,校本课程资源开发的意义是不言而喻的。 相似文献
912.
913.
夏玉玲 《科技情报开发与经济》2007,17(20):244-245
介绍了信息素质的含义,阐述了国内外同类研究的现状,探讨了如何建立我国大学生信息素质评价指标体系,提出了对学生信息素质进行测评的方法。 相似文献
914.
杨思梅 《科技情报开发与经济》2007,17(11):51-52
分析了网络环境下高校图书馆实施人性化管理与服务的必要性,阐述了高校图书馆实施人性化管理与服务的措施。 相似文献
915.
侯志军 《科技情报开发与经济》2007,17(6):200-201
讨论了银行中间业务系统方案,分析了中间业务系统的各个环节,并对实现方式提出了建设性意见。 相似文献
916.
917.
社会评价是教育评价的重要组成部分.利用传统体育教育专业社会评价工作流程图,指出传统体育教育专业社会评价的不足,并在探讨基于网络环境体育教育专业社会评价的优势、构建原则的基础上,试图设计出网络环境下体育教育专业社会评价体系,以期为完善体育教育专业社会评价体系提供理论参考与借鉴. 相似文献
918.
林爱群 《科技情报开发与经济》2007,17(14):96-97
浅析了网络环境下图书馆信息咨询服务的特点及内容,提出了网络环境下图书馆信息咨询服务的发展方向。 相似文献
919.
武英杰 《科技情报开发与经济》2007,17(29):88-89
论述了网络信息环境对图书馆员的要求,阐述了信息素质的主要内容,对如何提高信息素提出了切实可行的建议。 相似文献
920.