积极心理学视野下的高考考生心理调适路径分析

良好的心理素质是考生顺利完成高考、考出良好成绩的必要保证.从积极心理学视野出发,分析考生的心理现状,积极情绪的主动体验、积极人格特征的培养、积极社会环境的形成、积极评价模式的建立等要素,深入探讨考生的心理调适路径,可对考生的身心健康,及成绩提升起促进作用.     

解读“自学考试”和“成人高考”

全面解释、分析了"自学考试"和"成人高考",强调对于"自学考试"和"成人教育"应持有积极的态度。提出在学校的管理当中,不管统招生还是自考生或是成教生,将来必为社会所用,只要他们能造福社会为人类做贡献,应该一视同仁,不能歧视自考生和成教生,应该更多的去帮助他们关心他们,这样校园才能和谐,教育才能和谐,社会才能和谐。     

管理专业全日制高自考生自我肯定意识与心理健康的关系——与普通高校生的比较探讨

目的 探讨自考生与高校生自我肯定意识对心理健康的影响.方法 利用自我肯定意识量表和心理健康类型诊断量表(MHP)对203名全日制高自考生(自考生)和256名普通高校生(高校生)进行问卷施测.结果 ①自考生的心理性(t=7.15)、社会性应激(t=4.06)及应激程度(t=4.83)高于高校生(均为P<0.001),生活质量低于高校生(t=6.42,P<0.001);②自考生自我充实和自我封闭2个因子分均高于高校生(P<0.05,P<0.01);③积极自我肯定因子与应激程度呈显著性负相关(P<0.01,P<0.001),与生活质量呈显著性正相关(P<0.01,P<0.001);消极自我肯定因子结果相反;④自考生的自我充实和自我封闭对心理健康的4个应激维度,自我充实和自我表露对心理健康的生活质量维度均有不同程度的影响;高校生的自我充实和自我表露对心理健康的心理性、社会性、躯体性应激3个维度,自我实现和自我封闭对心理健康的生活质量维度均有不同程度的影响;而自考生自我肯定意识对心里理健康的影响程度大于高校生.结论 本研究结果为自考生的心里理健康教育提供了实证性依据.     

辽宁省今年高考招生7大变化请您接招

一、高考报名政策调整，遏制高考移民力度加大。今年是外省迁入辽宁省的单人户口（和非直系亲属户口在一起考生）的考生增加户籍、学籍年限要求的第三年，要求在辽宁省的户籍截止到报名开始之日为三年以上，同时要求高中学籍为三年；外省迁入的全家户口（含和父母一方）的考生在我省报名，要求户籍迁入时间须在我省高考报名工作开始前。     

心理信箱

老师： 您好! 我叫小舒，是一名自考生。高中毕业时我考大学没考上，因不想放弃学业而选择了自考。但我发现自考生的生活和普通在校大学生的生活差异特别大。原先以为只有学习上的困难要自己克服，这个我能接受。但是现在我发现自己没有高中时的集体和好朋友圈子了．因此要面对生活上的巨大孤独!     

古代的准考证

在古代,准考证被称为"浮票"。现在的准考证都有考生的照片。准考证上贴考生的相片,是为了便于监考老师验明考生身份。然而,在还没有发明摄影技术的古代,监考官又是如何验明考生身份呢?清朝时期,参加科举考试的考生考试前每人发一张"票据"和"座位便览"作为准考证,没有这两样东西不准进入考场。为防止代考,准考证详细地记载着考生的身高、有无胡须、胎痣等身体特征。考生进入考场时,监考宫拿着准考证一一看过才放行。     

“省时夺势”话成败——浅谈对音乐考生的声乐教学

本文就我多年来的声乐教学感触，浅谈音乐考生的声乐教学方法，望以此与同行共勉为高中音乐声乐教育事业多做贡献。     

论影响体育考生术科应试能力的心理因素及对策

湖南省体育考生近几年大幅度地增加，竞争日益激烈．经过对100名体育专业考生的调查分析，发现在诸多影响体育考生术科应试能力的因素中，心理因素的差异是决定术科考试成绩的关键．通过对影响体育考生术科应试能力的心理因素分析，提出了提高体育考生心理应试能力的对策．     

跪行高考路

2011年6月7日上午8时30分，在陕西汉阴县中学考点门口聚集了千余名高考生，监考老师一声哨响，校门打开，考生陆续踏上学校特意铺设的红地毯。在他们当中，一个只有1．2米高的考生引人注目，他叫李卫，穿着鞋子却没有脚，凭着我们难以想象的毅力，跪行走入考场。     

TEM8写作中的常见问题与对策

正写作是全国高校英语专业八级考试(TEM8)五大测试项目之一,旨在测量英语专业高年级阶段学生的实际写作水平和语言运用能力,分值占总分的20%。本文拟依据TEM8考试大纲要求,分析学生写作现状,并提出教学建议。