全文获取类型
收费全文 | 9051篇 |
免费 | 217篇 |
国内免费 | 334篇 |
专业分类
系统科学 | 834篇 |
丛书文集 | 368篇 |
教育与普及 | 126篇 |
理论与方法论 | 167篇 |
现状及发展 | 41篇 |
综合类 | 8066篇 |
出版年
2024年 | 44篇 |
2023年 | 174篇 |
2022年 | 229篇 |
2021年 | 193篇 |
2020年 | 201篇 |
2019年 | 160篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 111篇 |
2016年 | 146篇 |
2015年 | 265篇 |
2014年 | 582篇 |
2013年 | 523篇 |
2012年 | 546篇 |
2011年 | 623篇 |
2010年 | 635篇 |
2009年 | 699篇 |
2008年 | 733篇 |
2007年 | 727篇 |
2006年 | 534篇 |
2005年 | 412篇 |
2004年 | 373篇 |
2003年 | 343篇 |
2002年 | 236篇 |
2001年 | 205篇 |
2000年 | 147篇 |
1999年 | 159篇 |
1998年 | 122篇 |
1997年 | 101篇 |
1996年 | 50篇 |
1995年 | 63篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有9602条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
在科技迅速发展的今天,信息化管理及其人们对新信息的需求程度不断提高,计算机技术的应用日益深入到各行各列,西藏高校的"计算机文化"课程的教学方法和考核方式都迫切需要改革。文章在教学实践的基础上,对我区高校"计算机文化"课程的教学方法及考核方式改革进行了探索。 相似文献
22.
近年来,对政府行为进行绩效评估的关注和主张日趋增加,可以达成共识的是,进行政府绩效评估的必要性和重要性是毋庸置疑的。但是在倡导政府进行绩效评估的同时,应该注重评估指标体系确立的科学性与合理性,应该注重效率性、经济性、社会性与公益性的统一。本文就政府绩效评估提出三个问题及思考:一是对特殊部门(如司法部门)的评估存在的问题,二是政府绩效评估的范畴,三是不同官员的政绩观因任满发生改变时对地方行政的影响。 相似文献
23.
24.
随着经济一体化的浪潮席卷全球,中国作为"世界工厂"当然也不例外,要与国际经济接轨,就要培养出与国际接轨的人才。而在目前这个科技高速发展的信息时代,各行各业都在不断创新以求跟上这日新月异的时代脉搏,与时俱进。百年大计,教育为本,教育承担着国家民族的未来与希望,更应该走在改革的前沿。这些年来,我国的教育改革一直在努力改变传统的教学模式,并且在很多方面也已取得了丰硕的成果。但是在评价方法上还是以考试为主,以卷面成绩为依据结合平日成绩来完成;而在教学模式上,仍然是老师讲学生听的传统方式,这是教育改革进一步向纵深发展的一大障碍,因此,有必要借鉴英国BTECHND的教学模式和考核方法进行必要的改变。 相似文献
25.
本文探讨了目前高职高专院校以大学英语四、六级考试,作为三年制英语专业学生终结性评估标准的必要性,通过对该考试改革趋势的分析,浅析其对学生听力和口语表达能力教学的指导作用。 相似文献
26.
学生的实验成绩是多因素、多变量、界限模糊的事物,直接进行定量分析难以科学、合理地对其学习进行正确评价。为了科学合理地评估学生的物理实验成绩,本文采用模糊综合评判法进行评价。 相似文献
27.
额尔敦陶克素 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2007,36(2):178-182
提出一种新的比较框架,其中包含了一系列面向对象分析(OOA)方法共同的基本特性.以5种著名的面向对象分析方法为例,阐述了如何通过它们的特性细节,对面向对象分析方法进行分析、比较和评估. 相似文献
28.
《中央民族大学学报(自然科学版)》2007,16(2):121-121
中央民族大学中国少数民族传统医学研究中心成立于2006年7月.中心成立以来,一直按照“科学、系统、规范、国内一流”的建设要求,通过合理配置,加强研究平台建设,采用先进的管理理念,不断完善管理机制,在科研与管理体制等方面形成并完善实验室组织机构.在科研方面重视民族传统医药应用基础研究,深化学科交叉与综合,[第一段] 相似文献
29.
30.
中美高校教师管理若干方面之比较 总被引:4,自引:0,他引:4
周晓健 《江西科技师范学院学报》2002,(1):48-51
本文通过比较中美两国高校在教师职务 ,教师聘任 ,教师考核管理上的异同 ,分析其产成的原因及其对教育质量的影响 ,指出我国高校必须借鉴美国高校的管理经验 ,并结合我国的实际 ,建立有利于吸引人才、稳定人才、激励人才的教师管理制度。 相似文献