高校篮球选项课“莱格尔跑”体能测试的实践

篮球选项课专项素质考核方法的优化与完善是深化高校篮球教学改革的重要组成部分,采用“莱格尔跑”体能测试法可提高学生篮球专项素质.本文深入剖析了“莱格尔跑”体能测试法对提高学生身体素质、锻炼意志品质、增强团队意识的作用,并提出在实践应用中鼓励学生通过团队协作消除对专项素质考核的消极态度,旨在为当前持续推进高校体育教学改革提供参考.     

小议高中生物教学如何调动学生积极性

兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的情绪，是人们不断追求和探索的动力。“兴趣是最好的老师”。这句话人人尽知，学生一旦对学习产生兴趣，就会愉快并积极地去学习，这对教学质量的提高有着重要的作用。要想让学生爱学生物，学好生物，关键在于如何培养学生的兴趣，让生物教学充满活力。下面我将结合个人教学经历，谈谈在高中生物教学中如何通过多种手段来充分调动学生的积极性，从而为生物教学创造好的前提条件。     

谈如何进行《优生学》说课设计

说课,作为一种教学、教研改革的手段。本文在分析教材、教法、学法和学生的基础上,运用多种教学方法对《优生学》进行说课设计。     

具有我院特色的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课社会实践模式初探

本文结合毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的特点及我院学生的实际情况，分析了社会实践环节在概论课中的重要性，以及该环节在我院目前存在的问题与不足，最后提出了切实可行的概论课社会实践教学模式，从而能更好地激发学生学习该课程的主动性和积极性，增强概论课对大学生思想政治教育和舆论引导作用。     

“化学说课“法在教育实习中的应用

以<原电池原理及其应用>为例,介绍了化学说课的内容,要求和方法.     

羽毛球对体育馆的意义

终身体育是指以个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。     

走出“对话”的误区

教学是教师的教与学生的学的统一，这种关系的实质是交往，而对话则是交往的主要形式。由于教师对新课程的理念、思想学习不到位，对新课程提出的‘对话”的实质缺乏理解。所以在语文教学实践中存在一些‘对话”的误区，以致影响学生的阅读质量。要走出上述误区，教师必须在阅读教学中正确对待‘对话”这种互动的教学方式，真正成为学生学习的组织者、参与者、引导者和促进者。     

羽毛球运动训练的实证研究

为了提高和巩固羽毛球运动训练的效果,按运动训练学原理和数理统计方法,优化了训练方法,设计了实验方案.样本容量为取自两地的372人,各分成试验班和参照班以供对比.在样本的初始状态无显著性差异的情况下,经18周的训练和测试,数据采集和统计结果表明,在羽毛球击球手法基本动作方面,试验班的优势具有显著性意义,而在某些技术难度较大的项目测试中,则差异具有高度显著性意义,从而验证了新训练方法的科学性与高效性.运动技术水平平均分提高49%,典型项目达标时间缩短31%.     

对高校排球选项课的现状与原因分析

本文运用文献资料法、访谈法,从大学生的心理生理特征、排球运动的特点、教学方法的不足、学校的课程设置等方面,分析形成高校排球选项课现状的原因。     

浅议英文电影赏析课在英语学习中的重要作用

英语教学不仅是语言的教学,还包括文化背景知识的教学,而文化背景却是大学英语教学的重点和难点,实践证明:好的英文影视作品给学习者营造一个以英语为母语的学习环境,通过欣赏影视作品可以学单词,学语法,练听力,朗读,以及了解作品背后的文化背景.本文将从英文电影赏析课的优越性和大学开设其的必要性来进一步阐明它在英语学习中的重要作用.