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811.
美育、校园文化、思想道德它们是相互联系、相互渗透、相互促进的统一的有机整体,其共同的归宿就是塑造高尚的人格。校园文化具有形象性、趣味性、艺术性、群众性,多样性和竞争性的特点,可以最大限度地发挥青年学生的参与积极性,使他们在潜移跌化、耳濡目染中感受美的愉悦和得到思想道德滋养。 相似文献
812.
陈鹤琴老先生曾经说过:“爱美是儿童的天性,当儿童跑到一个优美的环境里面,看看四周是苍翠的树木,鲜艳的花卉,还有各种有趣的小动物,又是美丽的图片,试想他会不会发生一种美感和愉快的情感。”学前儿童在认知、记忆、想象、操作等方面的能力已初步得到发展,在审美方面有自己独特性,他们对周围一切事物都能发生兴趣,如何在日常教学中提高他们对美的鉴赏能力,培养正确的审美观和高尚的情趣,促进其身心健康发展,本文进行了论述。 相似文献
813.
以真善美为核心特质和理念的审美文化,是高等学校校园文化的重要组成部分和特征,也是其先进性文化的重要标志。以校园文化建设为载体实施审美教育,做到感性与理性、内容与形式的完美结合,是新世纪加强高校校园文化建设新的视角和选择。 相似文献
814.
815.
刘志希 《邵阳高等专科学校学报》2000,13(2):124-125
生物科学中蕴含着丰富的美育资源,其主要形式:和谐美,简洁美,多样统一美。在课堂教育中,充分挖掘,不仅可以使学生获得书本上的科学知识,而且能够多方面提高学生的素质,对培养学生的创新能力具有重要作用。 相似文献
816.
In this paper, an agent-based simulation about knowledge transition associated with social impact in market is introduced. In the simulation, the genetic algorithm is used to generate the next generation products and a dynamic social impact model is used to simulate how customers are influenced by other customers. The simulation and its results not only show some features and patterns of knowledge transition, but also explore and display some phenomena of business cultures. On the basis of the innovation model of knowledge-based economy, the transition between technical knowledge and products knowledge is discussed, and a fuzzy linear quantification model which can be used to simulate the transition is introduced. 相似文献
817.
818.
李永惠 《曲靖师范学院学报》2004,23(4):108-110
培养高师音乐专科学生舞蹈教学能力,是高师音乐专业班舞蹈教学落实素质教育的重要内容之一。把握少儿的身心特点,精选好教学的内容,培养舞蹈教学语言表达的能力,重视艺术的实践活动,是提高学生舞蹈教学能力的重要途径。 相似文献
819.
界定美育首先要综合各方面的意见,吸取各方面的精华,给美育做一个相对科学和完善的界定。其次还要敢于跳出美育的自我圈子,站在全面发展教育的高度来审视美育。 相似文献
820.
我国自古代起,音乐的教育作用就受到高度重视,中国最伟大的教育家孔子将"礼、乐"并提,在"礼、乐、射、御、书、数"六艺中"乐"位居第二,成为修身养性的必修课,可见音乐对人的发展具有非常重要的作用. 相似文献