浅谈高职院校计算机多媒体专业的美术基础教育

目前,我国的高职计算机专业教育规模日益壮大,计算机多媒体专业在各大高职院校快速发展。本文阐述了我国高等职业院校计算机多媒体专业的美术基础教育的特点及现状,对其中存在的一些问题提出了若干建议。     

把文学请进美术活动的殿堂——兼议“技能学习与刨造力协同发展”的幼儿美术教育策略

文学作为一种语言艺术，以其优美形象的语言塑造艺术形象感染、教育儿童，具有很强的艺术性和美的属性。作为教师，如果能充分挖掘文学作品与美术活动二者的共性，以“文”导入，以“文”激情，不但能给予幼儿美的感受，起到导思、染情、添趣的教育功效，而且能有效催发想象，激活创作欲望，有利于教师从情感入手激活兴趣，提高审美情趣，使美术教育从技能型转向审美型。     

占勇才

占勇才,江西波阳人，1972年生于景德镇陶瓷绘画世家。毕业于景德错学院美术系，高级工艺美术师，中国工艺美术学会会台山，江西省陶瓷美术学会会员、景德镇陶瓷协会会员。     

让美的种子在学生心间播种

美术欣赏是小学美术教学中不可缺少的教学内容,也是实现培养学生良好素质的重要手段。但由于美术欣赏的抽象性,学生学起来容易显得枯燥,很多教师也对这些内容简略而过。然而作为当今新形势下的美术教育向我们美术教师提出了更高的要求,在平时的教学中不但要向学生传授绘画的基本技能,还要求在有限的课时内通过对学生不断的启发和熏陶,来培养他们感受美、认识美、创造美的能力,以此来陶冶学生的高尚情操。我在教学中针对美术欣赏,特别是小学高段专题欣赏课的教学作了一定的探索:1、通过创设美的情境,激发学生的兴趣,实现审美教育的目的。2、建构完善的审美心理结构。3、通过对美术作品评论,提高学生的审美能力。4、培养学生的审美感知与审美情感。5、增强学生民族传统文化的审美教育。让学生的思想进入到美术欣赏的艺术乐园之中,激发他们热爱生活,热爱自然,热爱祖国的思想感情,从而让美的种子在学生的心间播种。     

造型意识在民间美术的存在

中国民间美术的审美意蕴直接秉承的原始艺术的混合性特征。与人们的生活原则相重合。造型意识的潜入使得民间美术成为一种独立的物质文化形态。它促进了人的本质力量的新的显现和人的存在的新的充实，既创造了一个人化的世界，又完善了一个“化人”的世界。这就是民间美术中审美意蕴的文化本质。     

论高校美术专业资料室的建设与服务

与自然学科和一般的社会学科的文献资料相比较,美术资料具有多变性、时间跨度性和综合性的特点.因此,在建设美术专业资料室时,要注意典藏与及时更新相统一,突出学科重点,又兼顾全面,同时还应该注意提高信息服务水平,充分发挥资料室在教学科研中的作用.     

在美术教学中培养学生的创造性

在美术课堂上传统的教学模式仍占主导地位,需要我们进一步改变教学观念,充分尊重学生个性,落实美术课堂的素质教育;努力建构发展多元智能的教学模式,推进美术课堂的素质教育;认真转变美术教师角色,保证美术课堂的素质教育.     

点染生活——许玉华

首批乐平市美术学科带头人，景德镇骨干教师，省骨干教师。从事美术教学12年，具有丰富的美术教学和美术高考辅导经验，擅长油画和风景画，其作品多次在各级各类美术大赛中获奖，并入选美术专集，所辅导的学生多人次在各级各类美术大赛中荣获大奖并考入各大美术院校。     

浅谈美术人才的知识结构

论述了美术人才的知识结构形成，美术人才与其它各行各业的人才在知识结构上存在着一些共同规律，同时了阐明了美术人才在知识结构上的特殊现象，通过四个方面进行探索和研究。     

论美术教学法之嚼饭予人

中职学生正处于十五六岁到十七八岁的少年阶段。加之所处的环境是在小城镇和农村,知识面不宽。所以本文认为在艺术教育上、嚼饭予人作为一种教学方法有时的确能收到意想不到的效果。