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81.
美术基础知识是艺术设计的基础,电脑技术是当代艺术设计的必需工具,但都存在各自的缺陷或局限性。只有在设计艺术中将美术基础和电脑技术有机结合互动,在艺术设计中引用高科技的创造手段,才能顺应未来的发展趋势,给艺术设计更加广阔的发展空间。 相似文献
82.
色彩学习不但要有色彩表现技巧,还需要日常的点滴积累。学习色彩不仅要抓住色彩规律,还需掌握色彩的基础知识,从而紧扣学习重要环节,通过有条不紊的系统训练,最终达到事半功倍的效果。 相似文献
83.
实践育人是美术类高校人才培养的重要环节,也是其薄弱环节。本文主要分析了高校美术学生践行实践育人的必要性,提出了高校美术学生践行实践育人的对策,以期构建美术学生实践育人新体系,开创美术学生实践育人新局面。 相似文献
84.
新课程背景下美术课堂教学的实施,是要转变教学观念,改变长期以来以教师为中心,教材为中心的弊端,以形成新的学习方式为核心,大胆探索、实践、尝试,反思,总结,推进教学方式的变革,激发培养学生学习美术的兴趣,给学生营连一个宽松的课堂气氛,尊重学生的主体地位,培养学生的创新精神和动手能力,通过现代化的教学设备的应用,拓展学生的视野。改变评价方式,调动学生美术学习的积极性和创造性。 相似文献
85.
园林美术课程是中职园林专业学生的一门基础课和必修课,它为今后学习园林设计、园林制图及园林施工管理等方面打下良好的基础,同时也能提高学生的观察能力、艺术修养和鉴赏水评。随着国内经济的快速发展,社会对专业技术人才需求量的增加,技术人才的缺少日益加大,使得我们更加重视技能型人才。为了培养更好的技术人才,不断的总结和创新教学模式,因此开展了对园林美术课程教学的改革和探讨。 相似文献
86.
郝明工 《重庆三峡学院学报》1999,(4)
三峡库区文学由自然风物向着社会风貌进行着对象性扩展,通过主流文学的群体性现照,以呈现三峡库区文化的整体丰姿;三峡库区美术体现出突破创作范式的个人独立创造的自由姿态,促成学院风范与社会发展的同步形成,以展示三峡库区文化的精神风貌;三峡库区其他艺术的通俗格调,反映出由雅变俗的主导倾向,以显示三峡库区文化的宝贵资源。 相似文献
87.
普通高中美术新课程标准提出,普通高中美术教学既要区别于义务教育阶段的美术学习,又要不同于专业美术教育。在教学中要做到两点:其一,难度一定要与普通高中学生的兴趣、基础、时间和条件等相适应;其二,方法与表现相结合, 相似文献
88.
89.
我国民间美术的历史源远流长,种类繁多。年画、剪纸、泥塑、雕刻、皮影、刺绣等等,种类数不胜数,造型栩栩如生。作为生活在中原浓厚文化中的设计师、教育工作者,有义务和责任深入研究、挖掘、发扬民间美术的优点,特别是其造型语言特色的应用,结合现代设计理念,使现代标志设计与民间美术的造型语言相互借鉴,相互促进,共同发展。 相似文献