辛普森：这次真的“栽”了

辛普森的洛杉矶杀妻案让我们记忆犹新。1995年10月3日，这个持续474天的“世纪性审判”最终让他无罪释放。当法庭宣布这一令人震惊的结果时，这位美国前橄榄球明星笑容满面地与他的律师们拥抱。可是，冤报终有时。13年后的10月3日，辛普森栽了——美国内华达州克拉克县地区法院判处辛普森持械抢劫等罪名成立，61岁的他可能要在狱中度过余生。     

浅谈体验教学思想在中职英语课堂教学的实施

英语作为一门语言,它是一门实践性很强的科学,而英语教学的目的是以学生的习得为主,这种语言的习得不是一种单纯的认知活动所得,而应该是学习者把情感渗入英语学习的过程中,最终获得学习者全面的发展。针对中职学生英语学习中缺乏热情和自信的现状,体验教学思想能在一定程度上促使中职英语课堂的教与学朝着更加健康有效的方向发展。     

中英历史课程标准比较——06课程与教学论(历史)

本文在简述中英历史课程标准概况的基础上,对中英历史课程标准在体系结构、课程目标、课程内容、课程实施等四方面进行比较研究,并得出对我国《历史课程标准》研制和历史教育发展有益的启示。     

任务型英语课堂教学中创新教育刍议

笔者以专任英语教师的视角,并结合自己几年来的英语教学实践,概述了目前任务型英语课堂教学中创新教育的关键,并在此基础上提出了任务型英语课堂教学中实施创新教育的途径,以期为提高我国英语课堂教学效果提供一些借鉴和理论依据。     

高中英语阅读课堂策略训练研究

我国的英语阅读课堂上进行阅读策略训练的研究主要集中在大学层次，本文是在高中层次的研究报告。对130名高二学生（实验组66人，控制组64人）的实验结果表明，在高中英语阅读课堂上进行阅读策略训练有助于提高学生的英语阅读水平，此外。93．94％65被访谈学生均赞成在课堂上进行阅读策略训练。     

建构主义对大学英语多媒体教学改革的启示

建构主义理论对本国的大学英语多媒体教学有一定的启示作用.本文在反思目前大学英语多媒体教学普遍存在的问题及分析本校大学英语多媒体教学现状的基础上,以建构主义理论为理论依据,指出本校要提高大学英语多媒体教学效果和质量,就要进行教学模式、教学环境及考试制度等方面的改革.     

英语阅读课程教学模式探索和启示

本文从阅读教材的选择、课堂的组织、阅读的技巧以及如何提高学生的阅读兴趣等方面对英语阅读课程的教学进行了论述。     

大学英语跨文化交际能力的影响因素及培养

本文首先分析了跨文化交际能力的影响因素,跨文化交际能力的教学原则,在此基础上分析了跨文化交际能力的培养对策。     

英语写作中的错误分析及其建议

错误分析被认为是研究第二语言的最直接的、最有效的方式。本文通过对学习者在写作中出现的几种典型的错误的分析,提出如何克服,避免这些错误,以便更好地提高学生的写作能力。     

多媒体技术在高职英语教学中的初探

随着信息技术的发展和多媒体技术的应用及普及,多媒体技术走进高职教学领域已是趋势。将多媒体技术与英语教学有效整合,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。文章主要对多媒体技术在高职英语教学中的作用进行了探讨。