全文获取类型
收费全文 | 14347篇 |
免费 | 92篇 |
国内免费 | 316篇 |
专业分类
系统科学 | 403篇 |
丛书文集 | 501篇 |
教育与普及 | 1114篇 |
理论与方法论 | 656篇 |
现状及发展 | 163篇 |
研究方法 | 4篇 |
综合类 | 11914篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 98篇 |
2021年 | 124篇 |
2020年 | 92篇 |
2019年 | 73篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 70篇 |
2016年 | 94篇 |
2015年 | 226篇 |
2014年 | 923篇 |
2013年 | 692篇 |
2012年 | 1050篇 |
2011年 | 1027篇 |
2010年 | 1053篇 |
2009年 | 989篇 |
2008年 | 1193篇 |
2007年 | 959篇 |
2006年 | 792篇 |
2005年 | 848篇 |
2004年 | 723篇 |
2003年 | 616篇 |
2002年 | 481篇 |
2001年 | 597篇 |
2000年 | 393篇 |
1999年 | 204篇 |
1998年 | 180篇 |
1997年 | 128篇 |
1996年 | 198篇 |
1995年 | 98篇 |
1994年 | 153篇 |
1993年 | 90篇 |
1992年 | 124篇 |
1991年 | 104篇 |
1990年 | 118篇 |
1989年 | 124篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
1940年 | 5篇 |
1938年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 625 毫秒
21.
《广东科技》2004,(11):66-66
十多年来,江裕映美为中国千万用户和合作伙伴提供高质可靠、成本领先的系列商用设备。江裕映美科技工业园,作为光机电产品大规模制造基地,一期占地38,000平方米,二期工程占地60万平方米。科技园紧邻国家一类港口——新会港,有着国际物流上的便利条件,园内光机电产品配套产业链布局完备,建有国际一流水平的SMT线路板贴装线、自动化组装线、精密电子设备检测中心,拥有包括日本FUJI(r)的CP IV-3贴片机、Ip-Ⅲ IC贴片机、点胶机、美国MPM(r)公司的全自动UP-2000印刷机、美国Vitronice(r)的SMR-820N的回焊炉和双峰焊等系列精密制造设备,并在国内率先建成了最具加工深度的投影仪生产线。 相似文献
22.
3月1日,美国FORD汽车公司中国采购部产品开发部副总监张忆康博士带领有关人员来津考察了PPG涂料(天津)有限公司、天津汽车模具有限公司、中国汽车技术研究中心。与PPG涂料(天津)有限公司、天津汽车模具有限公司进行了商务洽谈,与中国汽车技术研究中心就实验室互认进行了协商,并在我市汽车零部件国际化生产力促进中心的组织下,与我市部分零部件企业进行了座谈。张博士就福特公司全球采购战略实施的背景、目标以及采购流程进行了详细的说明。市委常委、市教卫工委书记、科技工委书记陈超英在市科委主任李家俊、副主任赵海山的陪同下会见了… 相似文献
23.
24.
考虑产品结构的供应链设计决策模型及其博弈分析 总被引:1,自引:0,他引:1
结合供应链运作的特点,从MRP 中的物料单(BOM)入手考虑产品结构建立了以供应链收益最大化为目标的多层供应链整体设计决策经济模型.通过该模型可将企业运作层的参数与供应链战略层的决策变量结合在一起,使供应链核心企业能够更加灵活的对原料与配件进行整体生产指派.最后文章证明了决策模型的解是符合联盟博弈核心概念的,这样根据决策模型得到的生产指派关系方案保证了供应链整体结构的稳定性. 相似文献
25.
对俄罗斯等世界一些主要国家和地区高等院校特殊教育专业的课程设置进行了介绍,并对这些院校特教专业的课程设置和内容进行了分类,论述了各类特教专业课程设置的特点,在此基础上对各类型课程设置进行了比较,分析了他们的异同,最后,对各类型课程设置提出了意见和值得借鉴的地方。 相似文献
26.
产品竞争力的分析方法 总被引:3,自引:0,他引:3
为了提高产品的市场竞争力,必须采取一定的方法对产品进行竞争力分析。本文提出了一种实用的、基于客户价值的产品竞争力分析方法,该方法通过产品量化的客户感知价值和客户感知成本的组合比较,确定了产品的相对竞争力。 相似文献
27.
28.
29.
30.
以介绍中美综合大学本科课程改革的概况为比较的背景,以复旦大学和哈佛大学物理学专业本科课程设置为例,比较中美综合大学本科课程设置的异同,分析其形成的原因,从中得出对我国综合大学本科课程设置改革的启示。 相似文献