高职Dreamweaver8.0网页设计课程任务驱动教学法探讨

针对目前高职计算机专业学生的特点,提出在技能性的实践教学中使用任务驱动教学法教学,并分析了任务驱动教学法的构建思路,探讨Dreamweaver8.0网页设计课程如何通过任务驱动模式来激发学生的学习兴趣,将传统课堂中教师满堂灌输转变为"学生为主体,教师为主导"的教学模式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的实践能力.     

论网页设计Flash教学“7＋1”策略

高等学校作为培养高层次和高素质人才的地方,怎样提高学生的综合素质和技能是值得当今高职教育工作者共同探讨的话题。本文从笔者自身角度给出了网页设计学科中Flash的定义,分析了Flash软件的重要性及学习方法,并从Flash初识阶段、Flash绘图阶段、基础动画阶段、Flash元件阶段、ActionScript基础命令阶段、ActionScript基础编程阶段、Flash辅助软件应用、实践创过过程八个方面对Flash教学作了一些探讨。文中所提到的观点对当前高职技能教育工作有值得借鉴之处。     

网页考试控制器的设计与研究

在对现有网页考试控制器的功能设计的基础上,研究了控制器存在的不足和未来可能要面临的问题。     

基于B/S模式的网络实验系统的设计与实现

为克服实验资源相对不足和使用不便的困难,提出了一种基于浏览器服务器模式的网络实验系统设计方法.网络实验系统由JavaScfipt脚本程序编辑的动态网页、服务器端应用程序和外部实验设备组成,用户通过浏览器登录网络实验系统,设置实验参数和命令,实验结果由浏览器呈现给用户.     

论高校图书馆网页建设中内容与形式的统一

网页建设对高校图书馆数字化建设具有重要的意义。介绍了高校图书馆网页的一般内容和设计形式,从色彩搭配、版式布局、文字图像等方面论述了网页设计形式的实现与网页内容的有机统一。     

大学生考试作弊成因分析及对策

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风,干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析,在广泛调查基础上,提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想:要遏制考试作弊,必须转变教学管理模式,实施弹性制;要进行诚信教育,使学生树立正确的考试观;要不断改进考试形式,建立科学的评价体系,并且要加强监考的力度。     

一种基于网页元数据的用户访问行为建模方法

针对现有行为建模方法难以描述行为语义的问题,提出了一种分层次的用户行为元模型以及一种基于页面元数据的Web用户行为建模方法.该方法从URL的访问、活动、事务3个层次建立Web用户的行为模型,并对页面元数据获取以及在URL的访问、行为、事务之间转化等问题进行了说明.方法及模型不仅描述了用户访问序列信息,还增加了访问内容的局部主题和关键词等信息,为进一步获取Web用户的行为语义特征奠定了很好的基础.通过西安交通大学的Web教学系统验证表明,利用所提方法获得的序列划分准确率达86%以上.     

模板化网页主题信息的提取方法

为了消除网页噪音,有效地提取基于模板的网页主题信息,提出了一种新的信息提取方法.该方法采用机器自动学习方式生成网页集的模板;以网页链接关系中的锚点文本作为提取目标对模板进行标记,生成对应模板的提取规则;依据模板的提取规则对网页主题信息进行提取.对国内2 588个新闻网页进行了检测.实验结果表明,该方法可以快速、有效地提取模板生成的网页集主题信息,准确率达99.5%.将该方法应用于搜索引擎系统(木棉检索)中,与原来的检索系统相比较,索引文件的大小减少约50%,检索的速度和精确度也得到提高.     

嵌入式网页制作技术浅析

随着Intemet和电子商务等应用的出现,动态网页技术也随着它们的出现诞生了。目前主要用于动态网页制作的环境技术有ASP、PHP和JSP。这三种技术都为实现动态网页制作提供技术环境支持,并为程序开发人员提供应用程序的编制与自带组件设计网页从逻辑上分离的技术,替代CGI使网站建设与发展变的较为简单与快捷。     

基于字频统计和数据挖掘技术的不良网页过滤模式的构建与应用

为快速有效地过滤不良网页以保障校园网信息安全,创造性地提出了一个基于字频统计和数据挖掘技术的不良网页过滤模式,通过自适应样本库构建不良类类别特征字库,并以此为基础构建智能化的不良类类别模式,用以实现不良网页的过滤.实验表明,该模式能以较快的速度和较高的准确率过滤测试文档集中的不良网页.