工科专业毕业设计现状及对策分析

本科毕业设计是本科学习阶段的最后一个培养环节,不仅是学生提高专业知识综合运用能力的重要途径,也是学生从解决书本问题向解决社会实际问题的转变过渡,通过在毕业设计过程中的学习、思考和动手能力培养,有助于学生理论联系实践,培养学生的求知精神.该文分析了本科毕业设计中存在的普遍问题及根源,从学生思想、选题、个人能力、社会环境及能力培养出发,提出了几点提高毕业设计质量的对策.充分调动指导教师和学生的积极性,对毕业设计的各个环节进行有效的管理,从而提高毕业设计的质量和学生解决系统复杂问题的能力.     

短波信道下基于LDPC-OFDM系统的多基地接收协作算法

基于LDPC-OFDM(low-density parity-check orthogonal frequency division multiplexing)系统设计了适用于短波信道的多基地接收协作算法。该算法提出了基于概率测度的信息合并的LDPC码协同译码策略。系统模型中的中心台,利用其接收的来自中继台的多路信号来修正其接收到信息的初始化消息,将协作通信技术和LDPC码的迭代译码有机地结合,从而有效地实现分集增益和编码增益。仿真表明,多基地接收方案相对于直接传输策略具有显著的性能提高,在误码率达到10-3时,译码转发(decode-and-forward,DF)策略的译码性能相对于放大转发(amplify-and-forward,AF)策略的译码性能约有0.7 d B的编码增益。     

网络协作翻译项目的术语管理模式初探——以《中国纪录片发展研究报告(2018)》汉译英项目为例

研究以北京大学外国语学院MTI(英语笔译专业)学生翻译团队所参与的五洲传播中心(CICC)《中国纪录片发展研究报告(2018)》汉译英项目为例,从项目管理角度论述互联网背景下多人协作翻译活动中术语管理流程。针对翻译活动中如何确定术语译法、保证术语一致性和维护术语这三大问题提出优化术语翻译规则、建立审核讨论机制以及应用CAT等解决措施,希望通过完善术语管理方案为类似项目提供一套较为完整的解决方案,并为今后学生翻译团队提供参考。     

基于规则变量节点度LT码的协作传输

规则变量节点度Luby变换（Luby transform, LT）码能够改善传统LT码编码过程中随机选取邻居节点方式导致的差错平台现象。提出一种新的实现规则变量节点度LT的编码方法,利用数组的赋值和清空操作来实现信息符号度值规则化,降低了现有方法的编码复杂度,并利用对度分布的修正来改善解码瀑布区;将该编码方法应用到协作通信系统中,并分析了误符号率性能。实验结果表明,此方法能节省系统编解码时间,有效降低误符号率差错平台,减少成功解码所需的平均传输开销。     

协作式教学模式在计算机技术教育中的应用

现代教育中计算机技术教育教学模式改革是当前信息化教育转型的重点内容,是培养信息化技术人才的迫切要求。文章认真剖析目前信息化教育中计算机技术教育教学存在的问题,合理提出使用协作式教学模式来教授计算机技术教育,为培养新型信息化人才而做准备。     

产学研协作 为互联网到优联网加速——中关村下一代互联网产业联盟发展

互联网和我们每个人的生活息息相关，其重要性不言而喻。而下一代互联网的发展，更是你想象有多重要，它就有多重要!     

远程协作与沟通技术在专利审查分中心模式下的应用

为了能够使审查员之间的协作与沟通和更为便捷，需要建立一个基于网络，实现审查员完成审查工作协作与沟通的平台，来达到缩短审查周期、提升审查质量的目的，同时实现对审查员之闯的协作与沟通进行集中的统一管理。未达到该目标需要建立一个统一通信业务应用平台，为专利局用户提供基本语音、视频、数据，即时消息等功能，同时提供丰富的增值应用业务，以提高用户日常工作的便利性，提升工作效率。     

协作学习策略在高职公共英语教学中的应用

高职教育的改革发展促使公共英语教学也作出相应的变革。在班杜拉的社会学习理论和皮亚杰的认知发展理论的理论支撑下,协作学习策略在高职英语教学中得以发展。小组组建需要遵循均衡、自愿、稳中有变的组队原则,在课堂内和课堂外有不同的实施模式。协作学习策略具有促进学习者综合能力和人文素养提升的优势。     

研究生医学信息检索双语教学调查与分析

通过对河北联合大学2012级医学专业研究生的医学信息检索双语教学情况进行问卷调查,分析双语教学的有效方式和教学效果,并对影响因素进行分析,得出医学信息检索双语教学势在必行,但要达到较好的教学效果必需不断努力。     

区域性高校学报协作组2011年研讨会在我校召开

4月21日,区域性高校学报协作组2011年研讨会在我校顺利召开,来自全省34所本专科院校学报的64名代表参加了会议。镇江高等专科学校副校长、学报副主编潘天华主持了会议开幕式,校长韩光范教授致欢迎辞。韩校长还向代表们介绍了处于发展机遇期、内涵建设加速期的镇江高专的最新情况,并简要介绍了《镇江高专学报》的现状、特色及未来的发展趋势。