初中化学教学如何创新

初中阶段，化学是学生学习的重难点科目，很多学生一看到公式、定理、元素符号就对化学望而却步。这就需要教师在教学过程中要创新教学方式，激发学生的学习兴趣，并教给学生科学的学习方法，从而帮助学生提高化学的学习水平。     

基于变分不等式的多商品流供应链网络模型

针对多商品流的供应链网络均衡问题，考虑电子商务对供应链网络的影响，得到了制造商、零售商及需求市场的均衡条件，利用变分不等式形式把供应链网络均衡模型表述出来，得到了系统均衡的模型，利用拟牛顿法，得到了具多商品流的供应链网络均衡模型的求解方法。 用具体的数值算例验证了模型的合理性。
     

浅析多媒体在篮球教学中的应用

由于社会的发展,社会对于人才的要求越来越高,所以也就要求了我们对于当代大学生的培养也要多样化。通过篮球教学,可以让大学生们增强体魄、丰富课余生活、陶冶情操等等,因此在高校中,我们也需要强调篮球的教学,更要寻找合理的高校教学方式来进行教学。本文就是针对多媒体技术在高校篮球教学中的应用做了简单的探讨与研究。     

基于改进Faster R-CNN的农田残膜识别方法

为了实现农田残膜的精准捡拾,提高残膜回收机的回收率.将改进Faster R-CNN卷积神经网络运用到农田残膜的识别检测中,提出了一种农田残膜的识别方法.以11MS-1850残膜回收机工作后遗留在农田表面的残膜为研究对象,分别在晴天、阴天不同时间段采集图像共计1648幅.通过更改图像亮度、旋转等方式扩充数据集,最终得到4950幅残膜样本图像,按照7:2:1划分为训练集(3465幅)、验证集(990幅)、测试集(495幅);采用双阈值算法替代传统的单阈值算法,降低了阈值对模型性能的影响;通过对比试验,选取具有残差网络结构的ResNet50作为主干特征提取网络,准确率可达88.84％,召回率为87.70％,总体精度为88.27％;为了使检测模型对小目标更加灵敏,根据数据集中残膜尺寸大小,在原有锚点基础上增加322和642的尺度参数,准确率、召回率、总体精度分别提升了1.29％、0.67％、0.97％,单幅检测时间为284.13 ms,基本满足了识别残膜的要求.可为残膜回收机加装补收装置提供参考,为研制人工智能残膜回收机提供理论基础.     

加强高校教学秘书队伍建设的研究与实践

教学秘书是高校教学管理队伍中最基层的管理者和执行者，是师生联系的纽带，是教务管理部门与教学单位之间的桥梁，同时也是保障教学管理工作正常运行的核心力量，提高高校教学质量的重要途径是建立一支高素质的，具有创新意识的教学秘书队伍。目前高校的管理体制缺乏对教学秘书的正确定位和重视，致使教学秘书队伍极不稳定，这也在一定程度上阻碍了教学管理的发展。因此，明确教学秘书在教学管理中的作用，关注教学的状况，解决教学秘书队伍建设中的问题，了解教学秘书发展的困境，是保证教学秘书队伍稳定的前提条件，也是提高高校教学管理水平的重要保障。     

云端运算服务下高职英语交互式教学模式初探

分析当前高职英语交互式教学现状及教学模式,探讨将云端运算服务引入交互式高职英语教学的路径,可以通过网络课件、教学论坛、电子邮件、微博、微信公众号等进行交互教学,提高英语教学质量。     

论小学数学课程教学中的工具教学

新的课程改革以来，国家对基础教育的扶持力度越来越大。学校在国家的教育支持下，一方面鼓励学科老师完善课堂教学方法，提高课堂教学效率；另一方面也要求老师提高对学生的学习要求，指导学生在现代教育中掌握一定的学习方法，为更高阶段的学科学习打好基础。其中对小学数学的教学阶段，就需要授课教师引导学生掌握一定的数学基础能力。     

职业中学化学教学改革的思考

结合职业高中特点及学生特点,通过改革教学方法、强化教学手段、推进教育模式创新等方式可有效激发学生学习兴趣,从而提高学生综合素质、提升教师业务水平,实现培养特色人才、创新人才及优质人才的综合目标。     

基于ZigBee的低功耗蔬菜大棚远程无线传感测控系统

针对现有的智能蔬菜大棚造价成本高,设备电池使用寿命短,远程自动化控制程度较低等问题,基于ZigBee无线传感器网络,对现有的蔬菜大棚进行智能化改造,设计了一套集低功耗数据监测采集、自动灌溉于一体的远程设备监控系统.系统经过联调测试,终端节点的休眠功耗达到了μA级别,解决了设备电池使用寿命短的问题,达到了延长设备使用寿命的要求;系统与微信公众号结合实现了远程监控的功能,可以实时查看监测数据,远程控制设备,解决了传统的智能蔬菜大棚远程自动化控制程度低的问题.与传统系统相比实现了超低功耗运行,为蔬菜大棚的可感知智能控制提供了新的技术手段.     

人文精神视野下浅析提高高职美术教学课堂质量的有效对策

人文教育随着教育改革的加快逐渐深入高职美术教学,高职美术教学在人文视野下如何改变传统教学观念,提高教学质量成为当今美术教育发展的重要内容。分析当前我国人文精神视野下高职美术教学课堂的发展现状、存在的问题是提高教学质量的关键。本文在研究当前高职美术教学现状的基础上,提出了几点具有针对性的策略来提高高职美术的教学质量。旨在提高人文精神视野下高职美术的教学质量和发展。