论教师教育的"U-S合作模式"及其中介

在师范教育下，教师受教学校与任教学校分化成价值取向、结构和功能歧化的两极，造成教育理论与实践的结构性断裂。师范教育向教师教育转型的重要趋势是大学与中小学由二元分离走向整合，形成“U—S合作模式”。这种合作的核心是建立教师教育的中介系统，为教育理论与教育实践的联系和转化搭建桥梁。为此大学与中小学之间应保持必要的张力，实现两种学校文化的价值统整、两种教育系统的功能整合、两种教育体系的结构链接。     

籽粒苋栽培与利用的研究

概述了籽粒苋的形态特性、生理特性、栽培技术，重点探讨了其在食品加工业、饲料业、医药方面的应用及生态适应性和利用模式。     

论在经济交往中盗赃物的善意取得

善意取得制度是民法的一项重要制度，受物权法调整。我国现行立法对善意第三人的权益保护不周，尤其是在刑事司法实践中，善意占有人的权益常常受到侵害。我国善意取得制度立法宜采“中间法立场”，兼顾所有权保护与交易安全，对盗赃物等占有脱离物，在立法技术上，采“例外规定主义”。     

基于树形模型的血管三维拓扑结构描述

针对磁共振血管成像的特点，提出了一个系统框架，将其中的血管表示为具有一定逻辑结构且保持原血管拓扑结构的特征树，先通过预处理提取出血管并进行三维细化，再递归跟踪血管骨架生成特征树并进行遍历提取出血管的分支点和端点．考虑到实际图像的复杂性，进一步引入森林来完全描述血管树．利用该系统可以进一步实现数字减影血管造影和磁共振血管成像的融合，并在此基础上实现脑血管的三维重建，对于临床血管图像的实验证明了该系统的可行性与有效性。     

基于网络的多媒体课件的交互设计与实现

基于网络的多媒体课件必须具备交互性的特点，以实现学生与计算机、教师与学生的交互功能，探讨了课件人机交互、教学交互的几种交互方式的设计思路和制作方法，并阐述了基于WEB的B／S模式体系结构的课件设计技术。     

探讨物理教学的实效性

从激发学生学物理的兴趣,教会学生用一种模式解答物理习题的方法来增强学生对学好物理的自信心,促使学生学物理的主动性,达到物理教学的实效性.     

苏州与温州经济增长综合因素比较分析

在中国的改革开放和经济发展的过程中，区域经济的发展形成了多种不同的模式，其中有“苏南模式”和“温州模式”。有人评价温州改革开放20年的发展相当于亚洲四小龙35年的发展，更相当于西方100年的发展。“温州模式”作为区域经济发展的一种典型道路，早已载入社会主义市场经济运行史册，她是一个真实而神奇的经济发展模式，一个在国家基本无投资的情况下运作的经济发展模式，一个在“姓社姓资”的研讨中诞生的经济发展模式。她产生了“私营企业”、“股份合作制”、“非公有制企业”等诸多社会主义市场经济体制下的新名词。     

计算机技术的应用与教学模式的改革

计算机技术在教育领域中的应用，构建了新型的教学模式，为教育功能的全方位拓展创造了条件。现代信息技术和电路基础课程的整合，可实行多种课堂教学关系模式。     

计算机在焊接物理冶金中的应用

针对目前在焊接冶金中存在的问题——很少能定量的预测焊接质量，介绍了国内外焊接工作者在定量焊接物理冶金方面做的大量工作，特别是随着计算的应用，在焊接接头的性能预测、显微组织的预测及分析和焊接缺陷的预测及诊断方面取得了可喜的成果。     

受光阑限制厄米-高斯光束的聚焦特性

该文从Collins公式出发。对受光阑限制厄米-高斯光束的聚焦特性进行了研究。利用厄米函数的性质，推导出了受光阑限制的厄米-高斯光束轴上聚焦光强分布的解析公式。受光阑限制的厄米-高斯光束的轴上光强分布不仅与菲涅耳数有关。而且还与截断参数和光束模式有关。解析公式有利于研究厄米-高斯光束的轴上光强分布与菲涅耳数、截断参数和光束模式等之间的关系。