科学和技术：天使抑或魔鬼？（四） 亲近，疏远？——人与技术关系浅议

剪刀手爱德华的故事也许对我们讨论人与技术关系会有一些启示。剪刀手爱德华是一部美国同名电影中的主角，它是由一位住在城堡里的科学家设计和制造的一个人型机器。从外表看，除了两只手是剪刀外，其余部分与人没什么两样。它的设计者本来已设计好了它的双手，就在把那双手作为礼物送给它之     

铁酸盐纳米微粒的制备及催化性能

采用溶胶－凝胶法制备了含Zn、Ni、Co的铁酸盐纳米微粒催化剂，运用DTA－TG、IR、XRD以及BET比表面测试等手段对所制备的样品进行了表征，同时，考察了铁酸盐对二氧化碳选择性氧化乙苯制苯乙烯的催化性能。结果表明：制备的铁酸盐均为尖晶石型晶体，粒了的比表面积为31．9－36．3m^2/g，晶粒大小约为30－35nm，在由二氧化碳选择性氧化乙苯制苯乙烯的反应中表现出较好的催化活性。     

虚拟企业敏捷性度量的AFHW方法

提出虚拟企业敏捷性评价指标体系，用改进的层次分析法(AHP)和改进的模糊灰色物元法(FHW)相结合的AFHW模型进行专家咨询及虚拟企业敏捷性度量计算。并根据研制的虚拟企业敏捷性度量支持系统，对企业进行案例研究。     

草酰胺配合物的热分解动力学研究——Ⅱ.N,N‘—双（3—氨丙基）草酰胺合酮（Ⅱ）

应用TG－DTG－DTA热分析技术研究了N，N‘－双（3－氨丙基）草酰胺合铜（Ⅱ）配合物在空气气氛中的热行为；并对其非等温TG数据分别用微分法（Achar法）和积分法（Coats-Redfen法）进行了解析。通过对比热分解动力学参数，提出了N，N‘－双（3－氨丙基）草酰胺合酮（Ⅱ）配合物热分解反应机理；根据TG曲线计算出了E，lnA和△S^*，并由动力学补偿效应获得了E与lnA的数学表达式。     

基于移动学习的CPSL环境设计

本文应用CPSL(协作一问题解决学习)理论，从技术环境、物环境和人环境三个方面探究基于移动学习的CPSL环境设计，目的是让移动学习实现学习者在任何时间、任何地方都能进行自主的、协作的学习，实现移动学习建立人类终身学习体系的目标。