如何提高英语综合能力

语言是文化的载体,文化又是语言的土壤。语言就成为开阔视野和了解文化的一个工具。英语已成为现代生活中必不可少的一门语言之一。想学好英语就要在打好听、说、读、写的基础外还必须依赖使用语言的人所具有的社会、文化方面的知识。多了解英语国家的文化背景才能够接受文化知识的熏陶。     

《浙江省地图集》的总体设计与编制流程

以《浙江省地图集》为例介绍综合地图集的总体设计在准备阶段进行的流程以及注意事项。     

关于东营市农作物秸秆综合利用的思考

近年来,东营市以资源节约、综合利用、清洁生产为重点,大力推进循环经济发展,切实加强了农作物秸秆综合利用工作,2009年秸秆综合利用率83％。     

如何做好项目部综合办公室工作

文章就如何充分发挥项目部综合办公室职能部门的作用,并不断扩大服务内涵和提高服务质量,谈一些认识。     

项目驱动式教学在《综合布线技术》课程中的应用与实践

本文总结了项目驱动式教学在《综合布线技术》课程中的应用,对具体实施和教学内容设计方面进行了探讨,实现了以项目覆盖知识面、以项目体系构成教学布局的教学新思路。     

基于因子分析的陕西省城市投资环境综合评价

选取自然资源环境、经济环境、基础设施环境、社会服务环境、人口劳动力环境和社会文化环境6个子系统的18个指标构建了城市投资环境指标体系,以陕西省下属的10个地级市为研究对象,采用因子分析的方法,对陕西省城市投资环境进行了实证分析。     

工学结合培养模式下的人文素质教育创新

在工学结合环境下,充分认识和把握人文素质教育的规律,重视人文素质教育的内涵建设,树立人文素质教育在职业教育中的基础地位,是职业教育的内在要求。在现代职教理念的指导下,提高对人文素质教育的认识,树立全面育人的观念,推进课程改革,把人文素质教育渗透到专业教学中,使学生在掌握专业技能的同时,提高自身综合素质。     

余杭区:构建开放型自主创新模式

<正>十一五期间,余杭区新增省级科技型中小企业91家,RD经费支出从2005年3.92亿元增加到2009年9.18亿元。2009年余杭区科技进步综合实力列全省第3位,综合水平变化评价全省第一。省级余杭高新技术产业园区、余杭创新基地、仁和先进制造基地以及余杭镇市级高新技术产业园等的建     

现代教育技术实验教学研究

现代教育技术实验教学着重培养学生应用教育技术的综合能力.本文针对目前高校实验教学中存在的问题,结合教育技术实验教学课程结构,论述建立教师为主导、学生为主体的实验教学模式的重要性,并对实验教学内容、教学过程、评价体系进行探索研究.     

基于层次分析法的大学生综合素质评价

本文从德、智、体三个方面,利用层次分析法建立相应的评价模型,得出较为合理的评价指标,对学生进行了全面准确的评价,从而为高校教育管理者选择高素质学生提供了科学依据。