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201.
讨论式教学是以教师为主导和以学生积极参与为特点的一种重要教学模式,能有效地创建一种和谐的教学环境,强调师生的互动,其本质上体现了以学习者为中心的教学思想。 相似文献
202.
203.
针对非开挖地下工程影响因素的随机性和模糊性特点,采用模糊综合评定法与可信性风险分析方法相结合分析非开挖工程.通过一个工程实例,说明模糊综合评定法可以在一定程度上加深对可能产生风险的认识;最后根据可信性风险分析理论,分析了非开挖工程的总体风险. 相似文献
204.
全方位提高能源效率,进一步提升能源节约在经济社会发展战略中具有重要地位,事关全面建设小康社会、构建和谐社会的成败。本文对万元GDP综合能耗这一宏观经济领域反映能源经济效率的指标进行预测,并提出政策建议。 相似文献
205.
本文以心理学和教育学理论为指导,作者业余游泳训练亲身体验为例证,阐述了在训练工作中进行心理教有的方法和原则,论证了必须注重心理教育,才能提高训练质量。 相似文献
206.
从三个方面分析了传统高职英语教学方式存在的缺陷,讨论了生生互动式教学的理论依据。从学生做讲座、学生小组辩论、学生相互考察等方面提出了生生互动的高职英语教学的具体模式。 相似文献
207.
浅谈射击运动员心理训练 总被引:3,自引:0,他引:3
射击运动对运动员的心理素质有很高的要求,科学合理地对运动员实施心理训练,培养运动员健康向上的心理素质,比赛时克分调动其内在潜力和动力,以取得优异的竞赛成绩,具有积极的意义. 相似文献
208.
语言能力是聋生亟需发展的核心能力之一。作文教学能有效地促进聋生语言表达能力。本文结合作文教学实践与研究,针对聋中学生作文中普遍存在的问题,为聋生作文训练及语言发展提供可操作性的建议及对策。 相似文献
209.
听力是听和理解的总称,是一个积极主动的心理认识过程,是多种语言能力、背景知识和思维能力协同作用的结果。所以我们必须遵循英语听力的原理和规律,才能提高英语听力教学的质量。 相似文献
210.
多指标综合评价方法的分析与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
评价是社会各领域的一项经常性的重要工作,本文总结了目前常用的各种综合评价方法,讨论了这些方法的基本原理、优缺点及适用领域,为正确合理选择评价方法提供参考. 相似文献