园林植物系列课程改革的传承和创新——以南昌工程学院园林植物系列课程改革为例

本文在总结和继承园林植物系列课程教学改革与实践的基础上,提出了创新教学模式和方法、明确教学内容与重点、多途径提高教师综合素质,以及加强硬件条件建设,全面培养大学生的创新能力,为学生学好园林提供了有益的尝试。     

批判继承与超越：从现代主义到后现代主义的课程观

后现代主义是在现代主义的基础上建立起来的，是对现代主义课程的扬弃与合理超越。后现代主义课程强调建立起各门学科之间的关联性和严密性，丰富各门学科知识，并注重课程的回归性；后现代主义课程在尊重以往知识成果的基础上，也注重知识的变化性和复杂性。     

论尤金·奥尼尔对古希腊悲剧文化的继承

古希腊悲剧文化对尤金·奥尼尔的影响是持久而深刻的，他不仅在悲剧的题材、模式、主题以及悲剧精神等方面继承了古希腊的悲剧文化，还以其自身的经历，独特的认识视角、生存洞察力以及他对人生的理解和感悟，阐释现代社会和人生的意义，也为人本体生存的真实状况提供了解释的依据，揭示出人生的真谛，净化人们的心灵，赋予生命以崇高的意义。     

转益多师翻新曲──浅谈古代诗歌创作中的借鉴、继承与创新

文学创作是在继承前人咸就的基础上不断创新发展的，化用前人的诗句，继承前人的写法，创造出新的意境，这对于我们今天的写作是有一定的启发意义的．本文试从分析古人诗歌入手，浅论了他们在诗歌创作中的借鉴、继承与创新．     

从骨伤治疗看祖国医学的继承和发扬

中国的传统医学是我国人民几千年来在与疾病斗争中产生、积累的医疗实践的经验总结。它对维护我国人民的健康和中华民族的繁衍起着重要的作用,也对世界医学产生过重大影响。囿于历史文化的原因,祖国医学过去未能采用现代科学技术进行阐释、分析和实验,很多东西还停留在朴素的唯物主义观念上,也存在一些牵强附会和封建迷信的糟粕。扶持中医事业,挖掘中医药学宝库,继承和发扬中医学的科学精神和治疗原则及方法并使之现代化,这是我们义无反顾的责任和任务。笔者是西医院校培养的西医骨科专     

论内地与香港的继承法律

由于政治、历史和法律体系的原因 ,内地和香港的继承法律制度存在冲突 ,主要表现在法定继承、遗嘱继承、遗产处理等方面。应根据“一国两制”和香港基本法的精神 ,积极探索解决区际法律冲突的途径和办法     

论邓小平对马克思主义教育思想的继承和发展

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，它在有关教育地位和作用、人才培养标准、教育与生产劳动相结合、知识分子理论等方面坚持和发展了马克思主义的教育思想。     

基于物元与或网的可拓推理

本文给出了基于物元与或网的启发式可拓搜索算法、可拓关系继承推理、相关记忆可拓继承（联想）推理，丰富了机器学习的创造性的推理内容。     

湖北通山民间木雕艺术的现代思考

本文选取湖北通山木雕为研究对象，以其传统木雕工艺特征作为研究的重点，引入现代需求和现代审美概念展开讨论，以期将传统木雕工艺与“现代”理念结合，拓宽木雕艺术市场，为通山木雕工艺的发展寻找新道路。     

从当代热点发展问题看生态女性主义

该文通过综述生态女性主义的发展历史研究,结合时事阐述生态女性主义的主要观点,进而提出了作者对相关观点的看法。