浅谈初中化学教学与中学生创新能力的培育

本文结合作者在初中化学教学过程中渗透学生创新能力培养的实践,从精心设计化学实验基本操作训练,培育学生信息素养,培养学生思维发散力等三个方面,对学生创新能力的激发、发展乃至提升作了深入分析,并指出,学生创新能力的培育是学生个体参与学习并不断提升自己的动态过程。     

创造性思维的系统化存在

创造性思维的被激发以及被实施的整个过程可视为特定系统。这个系统从基础逻辑认知开始，经由灵感和直觉等非逻辑思维形式，最终被逻辑思维整合。     

注重课堂评价的有效性

课堂教学是在师生之间、生生之间的思维交流中动态推进的。教师在教学中通过倾听学生的发言，捕捉到教学的现实起点，即时做出回应和评价；学生通过倾听教师的评价，思维得到确认、点拨和启迪。在这种互动的信息交流中，教师的主导作用得以彰显，学生的主体地位得以发挥。在实际教学中教师的课堂评价是不是都能达到应有的效果呢？本人在长期的听课调研中发现，教师课堂评价语言无效或低效的现象极为普遍。由下面的课堂教学片段可略见一斑。     

论统计方法在财务会计中的应用

阐述了财务会计与统计的内在联系及协调统一,分析了统计方法在财务会计领域的运用。     

经济合作与发展组织2007年专利统计报告(Ⅰ)

该统计报告通过多个专利指标反映了 OECD 成员国与非成员国创新活动的近期趋势。报告主要由七个部分构成:三方同族专利,国家、地区、国际层次上的专利申请,部分技术领域专利,机构专利,地区专利.发明活动的国际合作、科学与技术的关系.     

系统论在高校统计信息资源整合中的应用

本文在进一步阐述高校统计信息资源对于强化高校内部管理和优化高校外部环境积极作用的同时，通过结合系统论原理，分析当前高校统计信息管理现状，针对性地提出了整合高校统计信息资源的途径和手段，为高校统计信息资源更好地服务学校发展进行了有益尝试和深入探索。     

沈阳药科大学图书馆中文图书流通的统计分析

通过对2005年沈阳药科大学图书馆馆藏中文图书借阅流通的数据进行统计,分析了年度中文馆藏图书的流通量、读者阅读倾向、借阅需求等情况,总结了图书流通应注意的问题。     

谈如何在课堂教学中培养大学生的创造性思维

阐述了创造性思维的特征,概括出当前大学生创造性思维所具有的特点,指出在课堂教学中培养大学生创造性思维的方法。     

创新思维在语文学习中的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文探讨了创新思维的含义,在语文教学中培养创新思维的重要性,并指出培养创新思维的若干途径。     

浅析机械制图教学与创新教育

机械制图课是一门专业基础课,它的主要目标是培养学生读图和画图的能力。本文主要阐述了在机械制图教学中,应如何进行创新教育,培养学生的创新能力,并在此基础上进行创新教育的实证分析,对采用“开放式”教学收到的效果进行了分析。