科技英语文体风格浅析

运用英语现代文体学理论,从词汇、语法/句法和语篇三个层面对科技英语的文体风格进行了分析,为科技英语的阅读理解、写作与翻译提供启示.     

摄影的“真实性”

人们说"眼见为实",自从摄影术发明之后,"眼见"的范围似乎扩大了,某人某物即使不是亲眼所见,只要从照片上看到影像,也可以承认那是现实当中实实在在存在着的。但是随着数字影像技术的发展和普及,这一点仿佛正在变得越来越值得怀疑。那些复杂昂贵的暗房技术似乎已经成了明日黄花,只要有一台电脑,现在谁都可以对一幅摄影作品     

曼斯菲尔德短篇小说《白丽尔小姐》的文学文体学分析

通过对凯瑟琳·曼斯菲尔德的经典之作《白丽尔小姐》的文学文体学分析,从文本的词汇特征、语法特征、修辞手段三方面切入,对该短篇小说的语言进行多方位、多层次的透视,探讨作家如何通过具体的语言选择表达和加强作品的主题意义与审美效果,并解析曼斯菲尔德作为一名女性作家驾驭细腻敏感的语言艺术的能力,深入挖掘其文体风格中所蕴藏的美学价值。     

班主任激励风格对高中生学业自我效能感及其与考试焦虑关系的影响

为验证班主任激励风格对高中生学业自我效能感有正向预测作用,及其对学生学业自我效能感和考试焦虑间关系具有调节作用的假设,对61名班主任教师和与之相对应的3511名高中生分别施测<中学教师激励风格问卷>和<考试焦虑问卷>、<学业效能感问卷>.多层线性模型(HLM)分析表明:(1)在控制学生性别的影响时,高中生学业自我效能感存在显著的班级水平差异;学业自我效能感对考试焦虑及其各因子具有显著预测作用,且这一影响强度存在显著的班级水平差异.(2)班主任激励风格对高中生学业自我效能感与考试焦虑之问关系具有显著的调节作用,班主任激励风格越倾向于自主支持,学生学业自我效能感对考试焦虑及其认知反应、行为表现因子的预测力越弱,反之班主任激励风格越控制的班级,学生学业自我效能感对考试焦虑的预测力较大.     

深度学习下的高效单幅图像超分辨率重建方法

提出一种基于深度学习的高效单幅图像超分辨率重建方法,增加一个亚像素卷积层和一个替换的级联卷积,即设计一个具有合适深度的卷积神经网络,以保证图像的重建质量,并采用级联小卷积核提高运行速度.在标准的公共数据集上进行实验测试,结果表明:与亚像素卷积神经网络(ESPCN)算法相比,所提算法重建的高分辨率图像的质量和速度皆显著提高;将其应用于实际项目中,可端到端地重建低分辨率服装风格图像,获得高分辨率图像.     

从《醉花阴》到《声声慢》

李清照有显赫的身世,有良好的文化教养,有美满的爱情婚姻,有＂家事国事天下事事事关心＂的爱国情怀,也有享受爱情享受生活的逸致情怀。可是,大致以＂靖康之难＂为界,她的生活发生了巨大的变化,表现在她的词作中,体现在她前后期风格等的微妙变化上。那就是虽然都写愁情,但前期写的是＂蜜甜的忧愁＂,后期写的是＂人生暮年的铭心刻骨之愁＂。     

泥土与火的艺术

据记载，中国绘画最早可追溯到新石器时代的彩陶纹饰和岩画。彩陶画《鹳鱼石斧图》是我国早期的绘画作品之一，画面分两个部分，陶器的左边画了一只圆眼、长嘴、两腿直撑的水鸟，它昂首，身躯微微后倾，嘴上衔着一条大鱼；陶器的右边画了一把竖立的装有柄的石斧，石斧上的孔眼、绳子、符号都被细致地勾勒出来。中国绘画与陶瓷的渊源可见一斑。     

从认知风格看大学英语教学策略

认知风格是影响教学个体差异的重要因素,它与教学策略相互依存与制约。在英语教学中应用较多的3种认知风格分别是场依存/场独立型、言语/表象型、沉思/冲动型。与之相应的教学策略主要有匹配策略和适配策略,教师只有灵活使用这两种策略,扬长补短,才能实现高效教学。     

失去的,将永不再来 蒂姆·库克的苹果

正眼下,正值全球"果粉"为iPhone6陷入疯狂的时间点,人们是否还在意,那个处事风格与乔布斯大相径庭的库克?20世纪70年代初,苹果首席执行官蒂姆·库克还是阿拉巴马州一个小镇上的少年,当时他看到了令他无法忘却的一幕。他骑着一辆崭新的十速自行车回家,途中经过了一座房屋——他知道那是一个黑人家庭,屋前有一个大十字架正在燃烧。十字架周围是身披白色斗篷、戴着白色头套的三K党成员,嘴里念着种族歧视的口号。库克听到玻璃破碎的声音,可能有人朝窗户扔了什么     

中国元素在室内设计中的应用

中式传统室内设计是以中国传统的装饰手法为主的一种设计手段,它将中国传统美学与传统文化集于一身,体现出具有明显民族特征的设计观念。中式设计风格与理念,在世界范围内都占有一席之地。我国室内家居设计在唐朝已经蓬勃发展,明清代时期更是达到了顶峰,这些成果对同时期内其他领域里的设计都有较深远的影响。