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101.
本文作者从结构和语法功能入手,通过分析as短语、习语的基本构成特点和使用规律,对其进行了初步的总结和探讨,以便于读者能更好的理解和使用他们。 相似文献
102.
M.A.K.Halliday认为,语言可以用来描述人们对世界的经验(包括内心世界)以及周围所发生的事件或情形;语言可以用来进行人际交往,表达人们对别人言语、行为的看法,陈述对某事件的观点;语言还可以用来组织信息,同时表明信息间彼此的联系以及信息的发出者和传递者所处的交际语境(Context)之间的联系。据此,他归纳出系统功能语法的三大纯理功能(Metafunctions),即概念(Ideational)功能、人际(Interpersonal)功能和语篇(Textual)功能。其中,语篇功能又有三个重要的组成部分,它门分别是主位结构(Thematic Structure),信息结构(Information Structure)和衔接(Cohesion)。本文主要讨论主位结构和主位推进模式(Patterns of Thematic Progression)及其在语篇整体连贯中的运用。 相似文献
103.
104.
解构主义的语言哲学对传统的语言能指与所指关系,文本的意义都有独到性的见解。在翻译研究上,翻译标准在解构主义颠覆性的理论系统中开始重新界量。本文通过对解构主义在后结构主义中的异军突起的分析,阐述解构主义大无畏的颠覆精神,同时将这种精神给文本意义的界定和翻译观念的转变带来的新思维作一概述,以期对解构主义及其翻译观获得较为清晰的认识。 相似文献
105.
徐越 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2000,(2):101-104
语言学的一般理论主要是在研究、分析印欧语系语言的基础上建立起来的,没有很好概括到汉藏语系尤其是汉语研究成果和材料,和汉语语言学研究难免是会有所脱节的。而《语言学概论》作为普通语言学的一门基础理论课自开设以来,在教学实际中一直存在着不少的意见和问题。本文结合多年的教学实际,就《语言学概论》这门课该讲什么,不该讲什么,如何把语言学的一般理论和汉藏语系的语言特别是汉语的实际相结合,如何吸收国外语言学研究 相似文献
106.
林爱玉 《莆田高等专科学校学报》2008,(6):74-77
指出近来国内外认知语言学研究发展迅速,已经成为语言学的主流学派。从取决英汉翻译是否成功的重要因素的角度出发,集中论述翻译选词依据的两个方面:模糊性和体验性,并进一步探讨两者影响英汉、汉英翻译的原因。以及它们是怎样应用于翻译选词中,以强调它们对翻译的影响和作用。 相似文献
107.
108.
英语教学是一个极其复杂的过程,语言学的研究为英语教学原则,方法和图径提供了理论依据,通过对比语言学的研究,对比母语与外语的异同,可以加深对母语和外语各自特点的认识,如将其研究成果运用于外语教学中,可以有效地提高外语教学效率。 相似文献
109.
作为认知语用学中最为人所熟知的理论之一,关联理论的运用范围不仅仅限于语用学,其对翻译活动也有很强的解释和指导作用。该文首先探讨了关联理论的主要观点,主要包括:交际是明示——推理的过程;交际涉及信息意图和交际意图,更注重交际意图的实现;交际的成功取决于交际双方认知语境的互明和最佳关联性。然后,说明举例关联理论在翻译实践中的指导性意义。从关联理论来看,翻译活动的最终目标是实现源语与目的语之间的最佳关联,传达出原作者的交际意图。 相似文献
110.
以唐山六个市辖区为主要调查区域,调查唐山方言俚语的使用状况和唐山人对俚语词的认知态度。从社会语言学角度分析年龄、职业、受教育程度、情感认同等社会因素对唐山方言俚语发展的影响。 相似文献