明确价值 潜心攻难——关于《高等代数》整体教学的研究

功本文从高等代数的教学价值入手, 分析了高代难学的五大原因, 进而从四方面阐述了该课程教学克难的整体想法, 以及在攻难中让学生喜欢上这门课程的五点实招.     

MP^M中介代数的性质

讨论了MP^M中介代数的一些性质，从而推导出一个引理，并且完善了《中介命题演算系统MP^M的代数系统》一文中2个定理的证明，并给出具体实例加以说明。     

中西药结合治疗绵羊痘

绵羊痘是由痘病毒引起的一种急性、热性、接触性传染病．民间称为羊天花。临床上以皮肤和粘膜上发生斑疹、丘疹水疱和脓疮为特征。最后形成结痂，脱落而痊愈。本病呈散发流性，笔者采用中西结合的方法治疗绵羊痘86只，治愈78只，治愈率在91％以上．治疗效果明显。     

等价关系与集合的分类,求子群的陪集、商群、商环的元素的联系

本文详细讨论了等价关系的概念及其用法。     

MBBM方程和Vakhnenko方程的新精确解

应用新的修改的代数方法，求出MBBM方程和Vakhnenko方程的新精确解．这些解中包含有三角函数解、Jacobi椭圆函数解等．     

南京林业大学：发挥林业大学学科优势产学研结合推动地方经济发展

产学研结合是国家科教兴国战略的重要内容，党的十七大报告在谈到实现国家的创新战略目标时，特别强调指出要“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化”。     

发展知识产权 推进自主创新

6月24日，山西省委书记张宝顺等领导参观“山西省第四届高新技术产业成果展示暨合作洽谈会”。张宝顺书记指出：山西要转型发展，很大程度上要靠专利产品，靠自主知识产权，要推动具有知识产权的企业在创业板上市融资。要把科技创新作为转型发展的重要动力和具体抓手，加强组织领导，推进产学研结合，健全技术创新体系，大力发展高新技术产业，为建设新基地、新山西提供坚强动力和支撑。     

工学结合模式下高职学生思想教育的主体困境及其对策

工学结合人才培养模式的主体有教育者、学生、企业。各种主体在工学结合模式下高职学生思想教育中都面临许多困境,需要从政策层面、教育者与企业的沟通、学生职业生涯规划教育等方面解决主体的困境。     

李学勇:产学研结合重点是共同实施技术创新工程

<正>近日,科技部、财政部、教育部、国资委、全国总工会和国家开发银行召开推进产学研结合工作协调指导小组第三次会议。科技部党组书记、副部长李学勇作会议小结时指出:2009年的推     

浅谈高职院校学生创新能力培养模式

高职教育的培养目标是：为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才，体现的是“重应用、重技术、重技能、重现场”的教学目标。人才培养目标决定着人才培养模式，要实现高职人才培养目标，提高教育教学质量，培养应用型人才，必须创新人才培养模式，在专业设置上以市场为主导；人才培养方案设计以岗位能力培养为宗旨；课程模式采用工学结合；建立学分制，鼓励学生发展个性特长；编写与课程模式相匹配的教材。