选择与创造性思维中的选择

本文阐述了人类选择行为的基本特点以及相关理论,分析了人类创造性思维过程中选择的特点,在此基础上,根据我们提出的创造思维过程中的可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ）,对科学发现和发现的创造性思维过程中的选择行为作了深入的分析,提出了ＰＣＳＴ中选择的模型和选择算子集的基本概念。ＰＣＳＴ的提出为解决机器智能中机器创造的问题提供了一个途径,而选择模型的确定可以解决机器创造过程中中由发散,收敛到结果的选择问题。     

2006年北京技术哲学年会第二次会议综述

2006年3月25日，由中国自然辩证法技术哲学委员会、青年委员会与北京化工大学联合举办的2006年北京技术哲学论坛第二次会议在北京化工大学召开。会议分为两个时段进行。     

将漫画引入哲学常识教学的一点体会

哲学常识深奥难懂，如何让哲学走近学生，采用漫画的手段来诠释哲学道理，使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲，取得良好的教学效果。     

《潘先生在难中》的现代体式特点

中国小说从古代到现代，其体式发生了转变。叶圣陶先生的《潘先生在难中》体现了现代小说的体式特点。作品在丰富多样的叙事技巧背后，即表现了潘先生的个性及生命哲学，又显示了现代小说的历史价值和审美内涵。     

"狂欢化"的意义及其产生的原因

试图阐释巴赫金的“狂欢化”理论的哲学、诗学、政治学、语言学意义，并联系巴赫金所处的历史背景、个性命运，从宏观上去把握其艺术的深刻思考及其原因。     

谈田径技术教学中教师应处理好的几个关系

运用马克思主义哲学原理，阐述教师在田径技术教学中应处理好的几个辨证关系．正确运用马克思主义哲学观点与方法观察、分析处理田径技术教学中的各种问题，对提高教学质量具有重要意义。     

哲学性的科学家伟大科学发现之哲学结果

这是一本关于哲学如何给物理带来灵感，而物理又如何去影响哲学的书。哲学给科学带来基本观念和预设，但通过科学发现，这些观念又常常受到怀疑和修正，而伟大的科学家常常知道这种影响的脉络所在。本书通过清晰的论述和精美的插图，以科学哲人为中心讲述了他们的伟大发现，以及什么力量又促使他们重新考虑那些过去科学描述自然世界的惯常观念。书中还阐述了：因为电磁学、热力学和原子结构上的发现，使我们对科学和自然的理解经历了基本概念上的改变。     

数学史在数学教育中价值的哲学阐释及应用

产生于20世纪80年代的数学教育哲学对数学教育有着重要的影响，而不同的数学观下对数学史的价值也有其不同的认识。随着由绝对主义认识观向可误主义认识观的转变，数学史在数学教育中的价值得到了越来越多的认可。在数学教育中，数学中的应用通过教科书和课堂教学得以表现。     

一个革命的科学哲学家

一个革命的科学哲学家ＤａｖｉｄＬ．Ｈｕｌｌ著周昌忠译托马斯·Ｓ·库恩（ＴｈｏｍａｓＳ．Ｋｕｈｎ）于６月１７日逝世，终年７３岁。他以把“范型”和“不可比性”这两条原理引入关于科学的研究之中而著称。然而，他的工作之影响所及已超出这些范围。托马斯·库恩与１...     

具有中国特色的矛盾学说——略论毛泽东的矛盾学说同中国哲学的关系

毛泽东为马克思主义哲学在中国的传播和发展做出了杰出贡献。他把马克思主义和中国革命实践相结合,把马克思主义置于中国传统思想文化氛围中,如唯物辩证法核心的对立统一规律,毛泽东吸收中国传统哲学思想进行阐发,并赋予中国特色的称谓——矛盾学说,还用极富中国特色的命题概括事物的矛盾本性。理解毛泽东矛盾学说与中国传统哲学的关系,对理解毛泽东思想,正确认识中国传统文化很有意义。