经管类专业ERP实验教学体系的构建

通过分析高等院校经管类专业ERP实验教学目前存在的问题，从构建思路，构建理论依据，教学手段与方法等方面来对ERP实验教学体系的构建进行探讨研完。     

西北欠发达地区农科经管类大学生就业影响因素探析——以某农业大学经管类学生为例

西北地区条件艰苦,经济落后,大型企业、成熟企业较少,致使大学生在就业、择业过程中受到多重因素影响与制约,其中农业院校经济管理类大学生则是首当其冲,在进行就业决策时要考虑到诸多因素,只有不断提高西北经济欠发达地区农科经管类大学生的职业素养和求职技能,引导这类大学生转变就业观念,才能打开就业难的困局。本文围绕西北欠发达地区农科经管类大学生就业的影响因素进行简析,从就业现状,大学生就业能力及其影响因素、应该采取的对策方面进行阐述。     

经管类专业英语后续教育与英语基础教育的衔接——基于对英语后续教育模式的研究

本文通过对英语后续教育相关概念的整合,提出了高校经管类专业英语后续教育宜针对性地实行“ESP教学课程＋双语教学课程”的模式;通过对“教学目标的系统性和层次性”、“分级教学的有效性和一致性”以及“第二课堂的渗透性和长效性”的论述,探讨了英语后续教育与英语基础教育的衔接要点。     

基于ERP系统的高职经管类专业技能培养

将ERP系统引入学校,作为经管类专业技能培养的重要手段之一,已经为许多高职院校所尝试。文章分析了ERP系统的先进管理思想和理念,从ERP的特点及技能培养的定位入手,提出了基于ERP系统的高职经管类专业技能培养的方法。     

应用型本科院校经管类学生创新能力培养策略研究

应用型本科院校经管类人才培养要注重文理结合、理论与实践并重,重点突出创新能力培养。很多高校制定了具有地方特色和与校情结合的培养方案,收到了较好的效果。但是在实施过程中还存在着很多问题,突出表现在理论与实践相脱节、实习与认知效果差、双师型教师缺乏、校企不能有效结合、缺乏管理等。因此,学校应该从课程设置、校企关系、师资和考核管理等方面进行改进,从多方面激发和培育学生的创新能力。     

基于投入视角的经管类本科毕业论文质量问题研究

地方高校经管专业毕业论文普遍在选题、内容和形式等方面存在问题,毕业论文教学环节中管理人员、教师和学生的投入不足是影响毕业论文质量的根本原因。提高毕业论文质量关键在于采取相应的措施提高各行为主体在毕业论文工作中的投入程度。     

关于高等院校经管类课程开展双语教学的思考

双语教学已经在全国普通高校全面展开，经管类课程是优先开展双语教学的领域，经管类课程的性质决定其开展双语教学的必要性和可行性。我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，他们积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。     

提高经管类专业的数据库课程教学效率的方法

在分析经管类专业学生学习基础和培养目标的基础上,从授课内容的深度和广度、授课方式和上机实验几个方面对如何教授经管类专业学生数据库课程进行探讨,归纳总结出提高经管类专业学生的数据库课程教学效率的方法。     

经管类大学生职业目标设计的问题与对策

为了帮助当代大学生提高职业目标设计水平及就业适应能力,采用问卷与访谈法,收集了西南地区经济、管理、法学和外语专业等341名大学生职业目标的数据,描述性统计得到结论：55%大学生有不超过两个职业目标,41%的大学生没有任何职业目标,而且在性别上差异显著;63.3%的人愿意从事与专业相关工作,32.6%的人偏好安全稳定的公务员与教师岗位;占一半比例的省外生源大学生择业范围更宽广。最后建议设计目标需要明确就业区域、行业与岗位;数量要不超过两个;岗位要有一定难度;要考虑行业趋势与发展前景;要有时间期限。     

基于经管类实验室的产学研合作研究与探讨

经管类实验室作为高等学校教学和科研的重要基地,是新形势下培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。以经管类实验室作为产学研合作的载体,符合资源共享、合作创新的需要,符合经管类创新型人才培养与继续教育的需要,更符合理论与实践相结合的需要。随着经济与管理实验室作为创新产学研合作模式的载体的作用日渐明显,探索经济管理实验室产学研新模式在现阶段具有重要意义。