浅谈文科生生理学教学

生理学是医学中一门重要的基础医学理论课程,生理学教学内容多、学时少,再加上文科生理化基础比较薄弱,要想学好生理学难度较大,这就需要进行教学改革,提高学生学习兴趣,调动学生的主动性,降低教学难度,改善课堂效率,提高教学质量。     

基于元认知理论下的经济类文科生数学能力培养的探讨

元认知理论强调学生个体的自我认识、自我监控的能力，它充分体现了以学生为中心的教学理念。通过对元认知理论和元认知对数学学习中作用的概述，从解题目标、思维情境、解题思路、反思教学等方面探讨了经济类文科生数学能力培养的途径。     

经济类院校非计算机专业计算机教育的探讨

经济类院校中非计算机专业究竟开设什么样的计算机课程,如何安排,达到什么样的目的都要首先进行准确的定位.否则这样的院校中所开设的计算机课程则成为了一种形式.     

选修课中培养高专文科生科学素养的探讨--以《化学与社会》为例

科学素养是现代人素质的重要组成部分,也是新型基础教育师资所应具备的基本素质。我们通过对某学院在校高专文科生科学素养的问卷调查,着重分析他们掌握的科学知识、科学方法和理解科技对社会的影响等,发现他们的科学素养状况并不令人乐观。我们通过以选修课方式对提高高专文科生科学素养进行了实践和思考,取得了较好的教学效果。