高职工科“顺势渐进”教学法研究——针对工科专业的文科生源

文科学生进入高职工科院校学习是近年来较为普遍现象,而文科生学习工科课程存在较多困难。采用"顺势渐进"教学法,根据文科生特点安排教学,引导其逐渐进入工科课程的学习佳境,是一种切实可行的有效方法。     

态度视角下经济类新闻的批评性分析

评价理论是系统功能语言学的最新发展，而态度系统是其一子系统。从态度系统的角度对经济类新闻这进行研究，可以有效揭示经济类新闻中所隐藏的态度资源及其分布特点。而对态度资源及其分布特点进行批评性分析，能充分说明经济类新闻中的态度资源是影响读者态度的一种工具。     

兵团农九师161团天然草地牧草资源及其饲用评价

以实地采集植物的标本整理及分类学鉴定为基础，对组成当地天然草地牧草种类、数量、分布进行了分析，划分了生态经济类群牧草，并对各经济类群牧草进行了饲用评价。     

经济类院校非计算机专业计算机教育的探讨

经济类院校中非计算机专业究竟开设什么样的计算机课程,如何安排,达到什么样的目的都要首先进行准确的定位.否则这样的院校中所开设的计算机课程则成为了一种形式.     

小组教学法在经济类课程教学中的应用

高校经管类应用型课程分组教学的出发点是基于学生能力培养和团队合作.文章对分组教学的教学过程、教学形式和教学效果进行了介绍,并提出小组教学法成功实施的关键在于合理分组,教师担当好学习促进者的角色以及建立科学的小组表现评价机制.     

经济类高职学生消费行为及消费心理探析—以浙江高职院校为例

高速发展的浙江经济带动了对经济、金融人才的需求，这对经济类高职院校来说既是一个难得的发展契机，也是一个严峻挑战。对今后将从事经济、金融工作的经济类高职院校学生来说，探析如何加强健康消费观念的培养与塑造，培养和加强财商，是培养职业操守和职业道德的具体内容，具有非常现实的意义。     

产业经济学教学改革探索与创新

产业经济学是经济学类专业的一门重要的学科基础课程,其教学改革对于经济类专业创新性人才培养具有重要意义.本文过武汉理工大学产业经济学课程组多年的教学改革实践进行了系统总结,探讨了产业经济学课程教学内容和教学方法的创新.     

《资本论》原理融入《经济学原理》教材的探索

经济学不等于西方经济学,马克思主义经济学应是经济类大学教育不可缺少的内容.<经济学原理>不是把马克思主义经济学和西方经济学作简单的拼凑,而是尽量进行有机的结合,避免出现理论上的矛盾,坚持经济理论的科学性.     

专业报纸与大学生的素质培养——从我国经济类“南北两报”说起

本文针对大学生素质培养模式和读报特点，从《21世纪经济报道》和《经济观察报》等经济报纸的办报特色出发，探讨专业报纸对财经类大学生素质培养的影响。     

文科生“鼓捣”出“衣服烘干机”

李敏是武昌理工学院法学专业大二学生，来自北方的她到武汉最不适应的就是武汉的冬天特别潮湿，经常是衣服晒很久都不能干。