选修课中培养高专文科生科学素养的探讨——以《化学与社会》为例

科学素养是现代人素质的重要组成部分,也是新型基础教育师资所应具备的基本素质。我们通过对某学院在校高专文科生科学素养的问卷调查,着重分析他们掌握的科学知识、科学方法和理解科技对社会的影响等,发现他们的科学素养状况并不令人乐观。我们通过以选修课方式对提高高专文科生科学素养进行了实践和思考,取得了较好的教学效果。     

论职业院校经济类专业教学方法的革新

透析了国内职业院校经济类专业传统的注入式、结构式和封闭式教学方法的局限性,比较了国外启发式、开放式和创造性教学方法的优势,提出了符合我国职业教育发展特点的一系列教学方法的革新措施,对培养合格的技术技能型、复合技能型和知识技能型的高技能人才有一定的指导意义。     

蓬勃发展的管理与经济学院

山东师范大学管理与经济学院成立于2006年10月，是学校成立历史最短的学院之一，由原管理学院和经济与管理学院整合而成。 管理与经济类学科是新兴学科、交叉学科和应用性学科，通过逐步的专业整合，管理与经济学院已经成为拥有管理学、经济学两个门类，横跨管理科学与工程、公共管理、工商管理、理论经济学和政治学5个一级学科的新兴学院，是学校学科发展的新的增长点。     

浅析英语报刊经济类文章的翻译与语境

报刊翻译有其独特的特性,而经济类文章在报刊文章中占有很大的份额,且较难翻译。本文试从语境的角度出发,分析报刊经济类文章的注意点与方法。     

浅谈外语专业经济类课程改革

近年来,社会对复合型外语人才的需求越来越多。同时也吸引了大量的教育机构参与到复合型外语人才培养的队伍中来,大家共同认识到要改变了过去那种单一外语专业和基础技能的人才培养方向,具备外语知识兼具经贸技能的复合型人才培养养模式开始成为趋势,这种趋势也导致了市场爆发式培养,使得复合型外     

“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”的问卷调查报告

<正>一、问卷调查技术报告(一)调查目的“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”是2004年由江西省教育厅批准的一项新的较前沿的课题,具有探索性、预测性研究的性质。我们都知道大学生素质教育的重要性,但高职高专经济类专业学生素质教育应包括哪些内容?如何科学评价高职高专经济类专业学生的素质?特别是建立具有可操作性的高职高专经济类专业学生素质教育测评体系,一     

经济类院校非计算机专业计算机教育的探讨

经济类院校中非计算机专业究竟开设什么样的计算机课程,如何安排,达到什么样的目的都要首先进行准确的定位。否则这样的院校中所开设的计算机课程则成为了一种形式。     

农九师庙尔沟种羊场天然草地饲用植物及饲用评价

本文根据在1991—1992年的实地考查,研究和分析了该种羊场天然草地的植物学组成,确定了草地植物的的生活型和水分生态类型,着重对构成放牧家畜口粮基础的天然草地饲用植物进行了经济类群划分,阐述了各经济类群牧草的种类、分布特点及在草群中的经济地位,对组成各经济类群牧草的营养成分、适口性特点和饲用价值等进行了饲用评价。     

“管理”是个关键词

2003年的1月至3月，是《科技智囊》痛苦并快乐的日子！痛苦，是因为我们要摒弃长时间以来自认为熟悉的“经济类”新闻的报道范畴与模式；快乐，是因为我们窥探到了与“CEO读本”和“打造企业生态系统”真正相匹配的报道领域与杂志定位，那就是——管理！要谈到“经济类”与“管理类”杂志定位的不同之处，就必须先搞清楚两者之间的差别：经济学是从社会的整体利益去研究资源的最优配置。相反，管理学是从企业的利益出发，从各个不同的方面(诸如战略、决策、财务、营销、生产、会计、人力资源、供应链、组织行为等)去研究如何使企业的利润…     

高校文科生科学素质教育探讨

本文阐述了科学素质的概念,剖析了当前高校针对文科生开展科学素质教育存在的问题,提出对文科生进行科学素质教育的措施。