浅谈中职学生考试道德建设

考试道德建设是学生道德建设的重要内容。目前,部分中职学生的考试道德水平下降,其原因主要是考试机制的问题、学生思想状况的问题、师德问题。要提高学生考试道德水平,就要加强考风考纪教育、改革考试机制、加强师德建设、加强考试管理、对考试道德有问题的学生要严肃处理。     

网络环境下加强大学生道德自律教育的途径

大学生的学习和生活都离不开网络，学习和使用网络是时代的要求，也是个人在激烈的社会竞争中生存和发展的需要。由于网络是一把“双刃剑”，我们必须采取切实有效的措施，加强大学生的道德自律教育，使大学生正确运用网络提高自身素质和能力，更好地成人、成长、成才。     

重返生活世界,找回失落的意义——论学校道德教育向生活世界的回归

德育与生活世界的剥离是20世纪道德教育的主要特征。生活是人类道德生成的基础,生活本身是学生道德生成的源泉。因此,现代德育呼唤德育回归生活世界,找回失落的主体。同时还强调,德育回归生活是为了学生过更美好、更善地生活。     

全国科学道德和学风建设宣讲教育工作电视电话会议召开

2013年6月6日,中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院召开全国科学道德和学风建设宣讲教育工作电视电话会议。全国政协副主席、中国科协主席韩启德作重要讲话,十一届全国政协副主席王志珍出席会议,教育部部长、党组书记袁贵仁对2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作进行了系统总结,并对2013年工作进行了部署,中国科协党组书记、书记处第     

Celebrating Individual Conscience in a Tragic Way——Moral Theme of Arthur Miller＇s The Crucible

1953年,阿瑟·米勒将一桩发生于17世纪的荒谬捉巫案创作成了回应麦卡锡主义的剧本《严峻的考验》。在此剧本中,米勒试图超越罪恶本身的探讨而来观察罪恶带来的结果。在道德的伪装下,人们趁机发泄自己的嫉妒和敌意,向同胞肆意报复。在此背景之下,米勒通过剧本召唤理想的道德良心,以此来构建一个和谐的社会。因此,米勒将此研究集中在人物塑造上,用一种悲剧性的但高尚表达手法,呼唤和赞美个人的道德良心。本文通过分析人物的塑造,揭示此剧的道德主题和米勒对于个人良心的道德观。     

网络伦理的道德问题初探

互联网已经成为人们生活中必不可少的工具,但由于当前技术、管理、法律等方面不够完善,网络道德失范现象比较严重。本文分析了加强网络道德建设的重要性,对如何进行网络主体的道德建设进行了初步的论述,并提出了一些相应的建议。     

改革开放以来我国道德代价问题的研究综述

我国在取得丰硕经济成果的同时,在道德建设方面暴露出一些问题,这对于我国和谐社会的构建极为不利。为此,本文以道德代价为研究重点,对我国改革开放以来道德代价问题的相关文章进行研究综述,并做出初步的评价分析。     

道德填补法律漏洞的理论探析

法律漏洞的存在是法律自身特征的必然结果。由于我国历史悠久,道德底蕴深厚,再加上道德与法律的密切关系,因此以道德来填补法律漏洞可以取得较好的社会效果。但同时也要注意,在引入道德前要对个案进行道德强度分析和利益权衡,以确定其具有以道德填补漏洞的前提条件。在条件具备的情况下,通过以归纳类似案件的形式选择符合立法意图兼顾地方道德习俗的道德规范,来对法律漏洞进行填补。当然还应当警惕约束法官的自由裁量权,只有在法律规则穷尽的情况下才可以结合主流道德观念进行漏洞的填补。     

论当代大学生的道德问题

大学生是青年群体中的优秀人群，是社会的建设者和创造者。他们的形象在某种程度上代表国家的形象，他们的品德素质是构成国民品德素质的重要方面，是一个民族文明程度的重要标志。随着时代的发展，社会转型的加快，各种不利于大学生思想道德发展的意识和观念心态冲击着当代大学生的心灵和思想，大学生的道德发展面临着诸多问题，本文对此进行了详细的分析并提出了相关解决对策。     

被劫持的私生活

对于道德，我一直有一个可能很极端的认识：道德就是别人对你私生活的看法，尤其是性生活更容易被无限放大。热衷于讨论明星八卦和挖空心思寻找艳照的人，大抵可以归为“窥阴癖”。光看还不够，他们还以“道德”的名义，劫持了他人的私生活。兽兽让谁不愉快？“道德”这两个字是每个社会的热点词汇。它既是一件最犀利的武器，可以用来谴责生意场上比自己赚钱多的对手，