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991.
马琳 《科技情报开发与经济》2014,(11):51-52
阐述了大学生阅读国学经典的必要性,探讨了高校图书馆推广国学阅读的意义,提出了高校图书馆推广国学阅读的有效途径。 相似文献
992.
关于什么是经典,意大利作家伊塔洛·卡尔维诺在《为什么读经典》一书中说:经典,是每次重读都像初读那样带来新发现的书,经典,是即使我们初读也好像是在重温的书。如果把这个定义引入儿童文学,那就是,儿童文学的经典是指那些我们小时候读过、当我们长大成人了以 相似文献
993.
图书馆中医古籍经典阅读推广探究 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了中医古籍经典的内涵及其阅读推广的背景,分析了中医古籍阅读的边缘化现象,提出了图书馆开展中医古籍经典阅读的推广策略. 相似文献
994.
刘志红 《河南教育学院学报(自然科学版)》2014,(4):20-22
主要讨论对角占优及严格对角占优(strictly diagonally dominant)矩阵的相关引理和定理,以及在偏微分方程边值问题中的应用(指数衰减因子). 相似文献
995.
张甲子 《大庆师范学院学报》2014,(2)
被孟子誉为"圣之和者"的柳下惠受到后世儒家的大力推崇,"坐怀不乱"故事的广为流传,更是将他塑造成一位道德完人。然仔细分析典籍记载,从孔孟对其的赞许,到《毛传》的传说故事,再至《孔子家语》中的基本定型,佛教典籍内的短暂征引,最后至明清小说中"坐怀不乱"成为一个成语典故,故事乃是由后世逐步演绎而出,而并非历史事实。其出现的原因,一在于后世对儒家典籍的误读,二在于儒家自身理论建构的内部需要,三在于汉代儒家传经解经的方式。 相似文献
996.
张靖仪 《广州大学学报(综合版)》2014,(2):34-36
文章研究了一种黑洞半经典量子化方案,指出了原有方案存在的几个问题,并对原来的方案提出了改进.最后对改进方案可能的应用做了讨论. 相似文献
997.
以万方数据库和EBSCO数据库为研究来源,对国内外2000-2012年儒家经典研究是论文和关键词数量分布及关键词主题进行分析研究。探讨国内外学者儒家思想研究现状和发展趋势,开拓我国儒家经典及古典文献研究新途径和新方法。 相似文献
998.
根据中职学生的心理特点和接受意愿,探索提高中职语文课堂教学效率的策略:整合教学内容,以点带面,扩大授课信息量;选择授课切入点,统领全文,整体解读;学习文言经典,摒弃逐字逐句翻译,整体入手解文意,克服学生畏难心绪;交叉教授教材内容,激发学生学习动机。从以上四个方面改进课堂教学方式,满足学生发展需求,为其以后走向职场奠定基础。 相似文献
999.
袁鼎生 《广西右江民族师专学报》2014,(2):89-92
《民族艺术经典的生发》一书从生态视角,探索了民族艺术经典的生发规律、本质规定和价值生态,多维度地揭示了民族艺术经典的生发机理,提出整生是形成民族艺术经典的大法,这于民族艺术经典的生成与发展、创作与欣赏均有导引性的价值与普适性意义。 相似文献
1000.
论拓扑分子格与经典拓扑空间的本质区别 总被引:3,自引:0,他引:3
王国俊 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1994,(4)
拓扑分子格理论是点集拓扑学与Fuzzy拓扑学的共同推广.由于序结构与拓扑结构并存且相互配合,拓扑分子格理论有更广泛的内涵.最近有人试图以经典拓扑空间的方法来处理拓扑分子格理论,本文证明这是不可能的. 相似文献