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321.
我国高校体育俱乐部教学模式分析与发展对策 总被引:5,自引:0,他引:5
欧阳萍 《江西师范大学学报(自然科学版)》2008,32(3)
我国高校实施体育俱乐部教学模式,不仅为高校体育教学改革提供了一定依据,其丰富的教学内容也为学牛选择自己感必趣的项同提供了更广泛的空间,因而对培养学生终身体育观念,构建和实施课内外提一体化模式有着现实而深远的意义. 相似文献
322.
汪正法 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2008,31(2):197-200
采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等方法,全面分析了多媒体技术在现代教育中的应用、高校体育教育的现状及多媒体技术进入高校体育课堂的必要性,指出:利用现代技术辅助完成教学任务是现在及未来教育发展的趋向.多媒体技术的运用,为体育教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用. 相似文献
323.
324.
325.
韩卫红 《中国高校科技与产业化》2008,(4):44-45
"特聘教授就意味着责任。作为河南科技大学的特聘教授,我有责任为建设洛阳先进制造业基地出一份力。"对特聘教授的岗位,河南省特聘教授、河南省机械设计与传动系统重点实验室主任李济顺有自己的理解。"大学是创新的源头、人才的基地,应为企业提供技术和智力支持。"作为河南科技大学大型装备数字化设计及制造技术创新型科技团队的领军人物,李济顺教授一直致力于产学研合作的实践探索。 相似文献
326.
终身体育思想的培养是学校体育的核心,健康教育是培养学生终身体育思想的关键.从中医理论、人体科学、体育科学及现代教育思想等方面入手,目的在于推进我国学校体育理论与实践的发展.研究结果显示,学校体育要想达到使学生科学地健身和保持终身体育的实践过程,有必要了解一些传统医学理论,学会一些传统的键身或养生的手段,以适合不同时期、不同环境的保健要求. 相似文献
327.
终身体育是现代人追求的一种生活方式,也是学校体育追求的目标。学校体育是终身体育的一个重要环节,鼓励学生,培养学生对体育活动的兴趣,激发学生的参与动机,培养学生的身体锻炼习惯,是学校体育培养学生的终身体育意识的有效途径。 相似文献
328.
高校体育教学是培养学生终身体育思想观念和能力的关键环节。高校体育教学应转变传统观念,改革教学内容,改进教学方法,改善教学环境,营造和谐氛围,提高学生自身锻炼能力,养成经常锻炼的习惯,促进体育生活化,终身化。 相似文献
329.
330.
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2011,28(1):2
<正>李季,男,阜阳市人,1985年毕业于山东大学物理学专业半导体物理方向,现为阜阳师范学院物理与电子科学学院教授。李季教授长期从事物理学、计算机应用技术等专业方向的教学与研究,先后承担《普通物理实验》、 相似文献