高等数学理论教学过程考核分层的几点探讨

近年来由于高校扩招等因素的影响,导致高职院校生源层次素质参差不齐。由精英教育转向大众教育,高等数学分层次教学是适应高等教育形势这一变化的有效举措,本文将从高等数学这门课程理论教学过程考核分层方面做几点探讨。     

不经意间的美——细节设计的妙处

细节设计是近年来现代设计技术研完的一个热点话题,本文就细节设计的含义和内容做了具体的分析,并结合多个案例,探讨了细节设计的应用,以及细节设计与艺术、风尚、人性化等方面的关系,对细节设计的理解进行了新的拓展.     

电工电子实验教学改革思路探索

电工电子技术实验中心的建设对推进教学改革、培养学生的创新精神和实践能力、提高应用型人才培养质量等方面发挥着重要的作用.重庆工学院电工电子技术实验中心依托优势学科,结合学校人才培养方案改革,按照"基础、综合应用、设计开发、研究创新"多种层次相结合的原则,跨越理论课程界限独立设置实验课程,推进实验教学内容的整合和优化.实行全面开放实验教学、网上辅助教学和网上虚拟实验,强化学生的实验预习环节,建立了以能力培养为核心、相对独立的按类分层次实验教学体系,并取得一定的教学成果.     

公路隧道岩体质量分级的模糊层次分析法

建立公路隧道岩体质量分级的模糊层次分析法（AHP）,对影响公路隧道岩体质量分级的各因素进行分析和调整,建立层次关系,构造阶层结构;采用模糊理论建立正倒值矩阵,计算各因素权重,建立各因素评分准则,根据专家调查与力学试验等方式确定各因素得分,采用逻辑运算计算综合评分,进而评判隧道岩体级别;给出模糊层次分析法算法流程,应用于常德一张家界高速公路关口垭隧道（44个试验断面）,将评判结果与传统的RMR岩体分级结果进行对比分析。研究结果表明,采用本方法进行岩体分级,43个断面与开挖实际情况吻合,而采用RMR方法仅36个断面接近实际情况;公路隧道岩体质量分级的模糊AHP法克服了传统方法固定评价因素和固定评分方式的缺陷,可以动态地选取评价因素,减少评分的主观性,评价结果更接近工程实际,为隧道、地下工程、边坡等的岩体质量分级研究提供了一种新的思路。     

矿业城市建设用地集约利用评价方法

土地资源是矿产资源开发、城市发展等一切活动的载体。矿业城市土地资源的合理开发、集约化利用是实现矿业城市可持续发展的基础。本文中以兖州市为例,采用层次分析法与多因素综合评价法相结合的方法对建设用地集约利用进行了评价,所得结论较为科学,为其他城市建设集约用地提供了依据。     

层次分析法在高校形势与政策教学质量评价中的应用

形势与政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分,对大学生的成长成才有重要作用.为了科学评价高校形势与政策教学质量,促进形势与政策课程发展,本文针对我国高校特点,应用层次分析法原理构建了一个科学合理的高校形势与政策教学质量评价模型.     

水库可持续发展指标体系研究

随着水资源的日趋紧张,评价水库现状,研究探讨水利的可持续发展问题,己成为人们关注的热点.以江苏省某水库为例,对其运行、管理及周围生态环境和社会经济发展状况进行调查,并对调查资料进行分析、归纳、总结;提出了由4个一级指标、13个二级指标、38个基层指标组成的一套适合该水库可持续发展的指标体系,并应用层次分析法对各指标进行分析,得到一个综合评价指标.该体系和分析方法为其他水库可持续发展研究提供了参考.     

模糊综合评价法在企业人力资源知识管理绩效评价中的应用

本文在总结过去已有企业知识管理绩效评价研究的基础上,针对企业中技术人员以及不同层次的管理人员的知识管理设计了一种企业知识管理绩效评价指标体系,并运用模糊综合评价法建模进行绩效评价。较好得解决了企业人力资源中不同层次职员的知识管理绩效评价问题。     

AHP方法在课程教学质量评价中的应用

课程教学质量评价是学校工作的一个重要环节.科学有效的评价可方便教师及时准确地掌握课程教学情况和学生对课程内容、课程效果等的需求情况,从而更好地进行相关课程的教学改革以促进教学质量的提高.本文以作者在硕士阶段所选修的课程为例,利用层次分析法对其进行分析评估,以期为课程改革和质量提高提供参考.     

层次分析法在评价涂料型润滑剂使用性能中的应用

介绍了层次分析法(AHP)的基本原理,并利用层次分析法对涂料型润滑剂的使用效果进行评价,从而使润滑剂的综合评价更具有客观性.