微积分初等化与大学文科数学

本文从大学文科数学的现状、特点、目的出发,论述了要建设好大学文科数学必须从教材、教法两方面对微积分进行初等化。     

中专语文故事化教学的探讨

中专语文大多因循普通高中的教学模式对学生的吸引力不强,再加上中专学生往往喜欢把精力放在专业课的学习上,所以对语文课学习都不太重视。为了提高学生的学习积极性和主动性,改变中等职业语文教学中的被动局面,为此提出了中专语文故事化教学。目的在于提高学生的学习积极性,改变学生学习的被动局面。     

当代法律解释学的困境——反思诠释学及哲学对法律解释学的侵入

稍经检讨即可发现,当代法律解释学已经陷入客观性破灭、解释的歧义与泛化、元规则的缺位、独白式理解等种种困境。分析表明,哲学诠释学的强势进入要为此担负主要责任,而当代法律解释学对一般哲学的过分依赖则是其自陷困局的重要原因。当代法律解释学所面临的上述困境是依靠其自身力量在短期内无法加以摆脱的,因而,发起一场悄悄的"去哲学化"运动,是当代法律解释学走出困境的必由之举。     

高校教师工作考核的AHP方法

根据高校教师工作考核的内容，建立了层次结构模型。用ＡＨＰ方法求出了各考核指标的相对权重，并对教师工作的定性、定量考核指标进行了规一化处理     

生动形象的语言是过好教学关的重要基础

教学的主要工具是语言。掌握生动形象的语言，能有效地提高教学效果。而掌握这种能力的关键是培养形象思维的能力。生动形象的语言大致包括四个方面：形象化、故事化、历史化、个性化。     

L—Fuzzy化拓扑

本给出了Ｌ－Ｆｕｚｚｙ化拓扑的概念，并讨论了它与一般拓扑之间的关系，利用集合套理论讨论Ｌ－Ｆｕｚｚｙ化拓扑的分解和构造。