谈中职数学学习原则

中职数学课是教育部制定的中职学校各类专业的核心课程,是中职学生学习的一门最重要的基础课程。同时,中职数学课也为学生的专业课学习和今后从事的专业工作提供了坚实的知识基础,能培养学生的理解思维能力和严谨踏实的科学精神和意志。如何更好地提高数学的教学质量,实现素质教育,从而达到提高中职教育质量要求？笔者结合中职教育的特点,对目前中职教学做一些原则探讨。     

竞赛驱动式本位能力教学课程开发研究

本文探讨了本位能力思想理念对于职业技能竞赛具有的指导意义。同时阐述了以竞赛驱动本位能力教学的课程开发方法,并以信息安全技术应用为例,剖析了基于工作过程系统化的课程开发。     

浅谈《工厂供配电》项目化教材编写思路

教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。编写与课程改革配套的具有高职特色的教材,对课程改革具有重要的支撑作用,对推进高等职业教育全面深化改革具有重大意义。本文针对现有高职院校《工厂供配电》教材存在的问题,提出了新编教材的框架与思路,分析了新编教材所应体现的职业特色。     

关于发电机组及主变大修工艺的探讨

发电机组及主变大修工作是一项复杂而又相当严谨的工作,在检修时,除了要按照变压器检修工艺来进行检修之外,还应当要做好发电机组及主变大修前的一些准备工作,处理好在发电机组及主变大修过程中一些应注意的问题.就此情况探讨了发电机组及主变大修的工艺.     

谈谈力的性质及其应用

高考第二轮复习是使知识系统化和结构化的过程，是知识的整合和应用的过程。力是高中物理重要的概念之一，贯穿整个物理内容。掌握它的正确含义及性质，是学好高中物理的关键。现从力的性质的角度谈谈高中物理知识（力的知识）的整合及其应用。     

仓储管理案例群开发的原则和方法

案例教学是国内高职院校物流管理专业一个重要的教学手段，仓储管理是高职物流管理专业一个非常重要的就业岗位群，针对这个岗位群的岗位和工作（能力）而开发的案例在国内还没有人系统地完成。基于工作过程系统化的仓储管理案例群的开发较好地适应了高职物流管理专业以职业和能力为导向的专业人才培养目标。     

我国商法系统化理论模式的实证分析

对民商合一模式、民商分立模式、复合模式以及制定《商事通则》模式等四种商法系统化的理论模式进行了实证分析，提出了解决这个问题的对策：即通过制定商事通则的模式来实现我国商法的系统化或体系化。     

2007中国直销十大培训师

中国企业系统化运作第一人，具有传奇式经历，任大型跨国集团训练机构中国区首席训练师和创办人。     

系统化设计在机械产品设计中的应用

现代设计方法是传统设计方法的深入、丰富和完善。目前国内外设计学者进行机械产品设计时主要采用的方法类型有系统化、结构模块化、基于产品特征知识和智能类型。本文重点介绍系统化设计方法在机械产品设计中的具体运用,并作简要分析。     

基于数据检查的测绘质量系统化控制研究

本文基于笔者多年从事城市测绘产品检验的相关工作经验,从测绘产品监督检验的视觉出发,以城市测绘工程质量管理与质量控制思路为研究对象,研究探讨了质量管理的内涵及质量的系统化控制管理方法,全文以质量检查点为线索,探讨整个流程中的数据检查方法,相信对同行能有所裨益。