中学生课文精读教学初探

随着素质教育的不断深入，培养学生的阅读能力在中学教学中显得越来越重要，而精读能力的培养则为重中之重。所谓精读，就是精心、精当地读，这是一种咬文嚼字，反复揣摩的阅读方式。我国宋代著名心理学家朱亮曾说过：“读书之法无他，谁是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”他平时读书非常认真，对重要的部分，第一遍用红笔勾出，第二遍用黄笔勾出，每三遍用黑笔勾出，还写出心得，表明他阅读的精深细致。古今中外，一切有成就的学者，都很重视文章的精读。精读，是提高语文能力的重要途径。不精读，就不能透彻理解课文内容；不精读，就不能…     

《科技创新导报》稿件要求及投稿说明

稿件要求：1、稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。2、计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。3、所有文章标题字符数在20字以内。     

《科技创新导报》稿件要求及投稿说明

稿件要求1．稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。2．计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。3．所有文章标题字符数在20字以内。4．参考文献按引用的先后顺序列于文末。5．正确使用标点符号，表格设计要合理，推荐使用三线表。6．图片要清晰，注明图号。     

在争论中前行的字母词

在改革开放以前，汉语中有字母词但是数量很少，如WC（盥洗室、厕所）、TB（肺结核）等，没有引起社会的注意，也没有研究它的专门论著发表。中共十一届三中全会以后，伴随着改革开放的兴起，字母词成批地涌现了出来，气势汹涌，夺人耳目。1994年10月刘涌泉先生在《语文建设》发表了《谈谈字母词》的文章，提出了“字母词”这个名称。1997年9月山东大学出版社出版了葛本仪教授主编的《汉语词汇论》，其中有《字母词问题》的专节。2001年7月上海辞书出版社出版了刘涌泉先生编著的《字母词词典》，收字母词2000多条，     

试谈英语文体学中句法分析在精读教学中的运用

短句和重复是文体学句法分析理论里的两个概念，它们具有各自的文体功能。把它们具体地运用到精读教学中，不但可以提高学生对英文作品的鉴赏能力，而且也可以强化学生自觉吸收语言知识，运用语言能力的过程。     

“亲其师”就一定能“信其道”吗

问题的提出：在现在的一些教育文章中，很多作者极力推崇师生之间要建立起一种亲密无间的朋友关系，鼓励老师放下架子、弯下身子与学生保持一种“零距离”。似乎只要老师与学生走的近了，就可以把什么问题都解决了。     

英语大班精读多媒体教学探讨

高校英语大班课堂教学日趋普遍，但却存在诸多问题，严重影响教学效果。本文旨在研究如何利用多媒体技术有效地进行大班英语精读教学，希望通过多媒体辅助教学这一新的教学模式改善学习者的学习行为，使学生真正成为学习中的主体，激发学生的学习主动性和创造性，从而提高学生的综合能力。     

从大学英语参考译文谈英汉翻译的表达问题

本文通过对大学英语精读教程中若干英汉译文的探讨，论述了表达在英汉翻译中的重要地位。     

英文科技文章的阅读技巧

当今世界，科学技术迅速发展，先进的科学技术文字资料浩如烟海，而在记载这些资料的语言文字中，约有85％用的是英语，因此，“科技英语”应运而生。深奥、生疏、广博的专业知识内容，生僻、艰深、抽象的词汇，庞杂的句子结构，增加了科技英语阅读的难度。因此，要准确有效的阅读科技英语文章，必须了解科技英语一些词汇、语法段落篇章组织方面的特点。     

大学英语专业精读课的文化教学

语言和文化密切相连,语言是文化的一部分,同时也是文化的载体。因此,文化教学已成为英语专业精读课必不可少的一部分。本文拟结合笔者几年来教学实践中的实际体会,对英语专业精读课的文化教学的内容作以粗浅的尝试性分析,以此来说明文化教学的重要性及必要性。