电影《安娜·卡列尼娜》对文学原著的解构

俄国文豪列夫·托尔斯泰的不朽名著《安娜·卡列尼娜》,一直被称为是一部尽善尽美的艺术杰作,而代表着自由、叛逆的安娜也以无尽的魅力吸引着各国的创作者,在舞台、银幕、荧屏上展现永恒的生命力。英国导演乔·怀特全新改编的电影《安娜·卡列尼娜》,将创新意识与美学层次完美结合,无论在内容上还是形式上都对文学原著进行了新的突破,让这部社会百科全书式的作品呈现出前所未有的华丽姿态。     

让人心疼的大师

正在欧洲,有一位让人心疼的大师,那就是西班牙的塞万提斯——《堂吉诃德》的作者。他的生平,让人连随口讲几句都不忍心。他只上过中学,无钱上大学,22岁让人心疼的大师兵,第二年在海战中左手残废。他拖着伤残之身仍在军队服役,谁料四年后遭海盗绑架,因交不出赎金被海盗折磨了整整五年。脱离海盗后,他开始写作,后因父亡家贫,再次申请到军队工作,任军需,又因受     

民族院校英语专业英美文学教学与学生人文素质现状分析

英美文学课程作为英语专业高年级阶段主干课和必修课，其举足轻重的地位和作用得到了普遍认可。它不仅能让学生学到丰富的文学知识、提高其文学欣赏水平和英文水平，同时对学生的人文素质教育也能起到良好的推动作用。本课题组通过对我国多所民族高校的调查研究，分析、总结了我国民族高校本科阶段英美文学教学的现状和存在的问题，同时也就这些问题提出了一些看法或建议。     

真有通往天堂之路吗

关于濒死体验，多数人都没有概念，因为从死亡的边缘走过来的人毕竟是少数。但这涉及到究竟有没有灵魂的问题，因而备受人们的关注。从生到死，生理、心理都会有一些变化，也可能出现一些特别现象，产生一些奇异的传说。对于这些现象和传说都有怎样的解释呢？     

英语专业学生文学欣赏的认知心理分析及教学对策

本文试图从认知结构、认知策略、认知情感因素三方面对影响学生文学欣赏的成因进行分析，从而提出相应的教学策略，以期提高师生对英语文学教与学的兴趣和积极性。     

文学理论教学的反思与重构

国内高校文学理论教材与教学存在的最大问题就是本质主义,将文学观念从特定的背景中抽象出来,进行本质化与普遍化,忽视了理论产生的语境。本文以法国社会学家布迪厄的"文学场"理论为立足点,对这一教学现状进行反思,并提出改进文学理论教学的思路与方法,就是要破除文学本质的"整体性"幻象,将文学理论还原到产生的初始场景,从文学史与学术史的视野出发,以专题化方式组织教学,帮助学生了解理论的来龙去脉。     

桃园花盛开

春天来了，您首先就开花， 您使满山遍野灿烂云霞。 开了花，又结出丰盛的果实， 您是那么单纯、爽快、不虚假。     

美国早期文学中上帝形象的变化

上帝一直是西方宗教信仰的中心和焦点，是人们进行膜拜和祈祷的神圣存在。人神关系的探讨也一直是西方文学中表现的重要主题之一。这主要体现在美国文学史的不同阶段。但上帝对于人的意义并不是静止不变的，而是处于不断的运动和变化之中。     

吸血鬼真的存在吗

在传说故事中，鬼魂出现之前，总是会有一阵让人不寒而栗的阴森寒风突然刮起。     

《大学语文》是大学生艺术教育的重要课程

大学的艺术教育不应让文学缺席。以古今中外优秀文学作品为主要内容的大学语文课，应是对大学生进行艺术教育的重要的基础课程。艺术教育首先是艺术精神、人文精神的教育。要纠正过于注重技术、技艺的倾向。