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341.
潘敏 《高等函授学报(自然科学版)》2003,16(4):1-3,23
随着社会的发展,素质教育已成为现代教育的根本目的。本文从素质教育的概念入手,阐述了教育技术学专业师范生素质教育的特点,并结合教育信息化的发展趋势,提出了教育技术学专业师范生素质教育的方法。 相似文献
342.
343.
344.
现代教育媒体是运用现代科技成果发展来的,在教育过程中传递和存储教育信息的载体。以此为出发点,分析了现代教育媒体在教学中的运用现状和存在的问题,探讨了合理运用现代教育媒体优化教学效果的方法。 相似文献
345.
从危险化学品安全控制重要性的角度,探讨了大学化学教学中关于化学品安全教育的意义及迫切性,并对有关计算机多媒体教材的建设实践作了探讨,以利于同行借鉴. 相似文献
346.
347.
348.
科学创造性思维在特征上表现为逻辑思维与直觉思维的互补,在思维方式体现为发散式思维与收敛式思维的有机结合,其思维主体必须做到知、情、意相统一。 相似文献
349.
浅谈创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
郑俊卿 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(1):69-70
教育目的观、人才观及教育方式创新是新时代创新教育的三个方面,创新教育的成入决策着知识经济的发展。 相似文献
350.
乔增芳 《广西民族大学学报》2005,(Z1)
文学可以使人们在语言文字的暗示中感受艺术的魅力,从文学与艺术的关系、文学语言的艺术性来阐述文学语言艺术审美教育的意义,从而通过文学艺术的熏陶来提高学生的文化素质、审美能力和道德生活。 相似文献