教公式还是教公式的由来

2008年11月，浙江省骨干教师高级研修班来仙居送教。看了省教改之星毕宏辉老师执教的《平行四边形面积》一课，颇受启发，现整理其教学片段与大家共赏。     

课堂应充满人文关怀

学校里的两位教师上了苏教版第七册第六课《徐悲鸿励志学画》，听后感觉颇不一般。仔细品来，原来看似相同的教学方法其实蕴含着实质的不同。下面是这两位教师执教同一内容的教学片段。     

如何使考场作文更精彩

话题作文是近几年中考、高考作文的热点题型,此类作文限定小,自由度大,要使自己的文章在千人一面似曾相识的文章中脱颖而出,笔者提出了自己的几点意见。     

精彩有效的课堂教学之我见

以内科课堂为例,指出,作为教师只有使自己的课堂教学成为有效的课堂教学,并且创造一个良好的课堂气氛,才能让师者乐于教、学者乐于学,从而提高学生的课堂学习效率、达到有效教学。     

在月球上踢足球

如果2106年的世界杯足球赛在月球上举行,我们一定能看到更激烈、更精彩的比赛。为什么?这可要隆重感谢举办地——月球了。由于月球上的重力只有地球的1/6,随随便便踢一脚,球都可能成为"重炮"。     

我家的洗脚大赛

正看到这个题目,你一定会感到奇怪——怎么还有洗脚大赛?的确是这样,我家每天都有精彩的洗脚大赛。为了让我和爸爸养成每天泡脚的习惯,妈妈提议进行洗脚比赛。一听这个说法,我和爸爸都瞪大了眼睛,心里有一百个不乐意。但一看到妈妈板起脸,一副严肃认真的样子,我们又敢怒不敢言。只见妈妈将三个     

BIV92044功能片段的克隆和序列分析

本文克隆了BIV92044毒株的RT段（位于pol基因2254nt～2497nt，编码病毒反转录酶）和env段（位于env基因6060nt～6683nt，编码外膜精蛋白gp100）序列，并对这两段克隆进行了序列分析，结果表明，BIV92044的上述两段与BIVR29的差异很小，序列同源性分别为99％和96％．     

拟南芥外显子连接序列上最佳匹配片段的偏好

内含子序列通过与相应mRNA序列的匹配参与基因表达调控。采用Smith-Waterman局部比对方法,以拟南芥全基因组基因序列为基础,获得了内含子序列与其对应的外显子连接序列的最佳匹配片段。为了揭示两者之间的序列匹配特征,给出匹配频率在外显子序列上的分布。研究发现,匹配频率分布在外显子的边界存在显著差异,长内含子序列和第一个内含子序列对外显子连接序列的分布偏好明显区别于其他内含子序列。对于长片段、低GC含量以及高配对率的最佳匹配片段在外显子连接序列上游EJC(exon-exon junction complex)结合区域分布有明显的最小值。结果显示内含子序列和编码序列存在共同进化关系。     

基于虚实结合的工业机器人实验教学探索与实践

以工程应用为导向,以提升技能为目标,结合工业机器人实验教学的需求,对当前实验教学的现状进行了分析,针对实验教学项目、实验教学模式、实验教学技术等方面进行了探索。提出了“3+3+2”、“虚实结合”、“片段化教学”等实验教学举措,构建了基础操作、技能方法和工程应用模块的工业机器人虚拟仿真实验教学单元,开设了搬运、焊接等实体实验教学项目。实践表明,拓宽了学生的专业视野,培养了学生在工业机器人工程领域的应用以及创新能力。     

大豆启动功能片段的PCR检测

启动子在基因的表达调控中起着关键作用．已克隆到大豆的启动子，并保存于质粒pBI 10l的多克隆住点(HindⅢ和BamHI间)上．根据GenBank中质粒pBI10l、pBI 12l的全序列设计引物，来扩增这一启动功能片段．阴性、阳性对照都得到预期的泳带，但目的启动子带却与阴性带相同，说明质粒中的启动子片段在保存过程中已丢失．