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本文在分析学生的学习迁移形成条件的基础上,着重探讨了教师如何在教学中引导学生进行正向迁移,排除负向迁移的干扰,达到为“迁移而教”。 相似文献
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类比是一种运用已有经验求解问题的有力方法,类比在问题求解过程中学习知识,积累经验。本文论述将类比学习用于问题求解的基本观点和方法,并根据软件开发这个复杂问题求解的特点,针对目前软件生成中存在的问题,提出了软件生成的启动式类比模型,为改善现有的开发方法与生成技术,提高开发效率提供了一条新的途径。 相似文献
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《河南大学学报(自然科学版)》2017,(4)
类比推理作为人类认知发展的中心能力之一,是人工智能领域的一个研究重点.传统的类比推理方法只以人类所熟知的命名概念为基础进行类比推理,忽略了大规模数据中往往存在许多尚未认知的"准概念"——未命名概念,限制了类比推理的完整性.针对这一问题,结合概念格在存储数据信息方面的优越性和知识表达的完备性,提出一种基于未命名概念的类比推理方法.该方法在类比推理的过程中以概念格模型为核心,首先建立源领域和靶向领域的概念格模型,通过概念格结构将两个领域的数据组织起来,其次利用同构算法得到源和靶域之间的节点映射,然后通过本体和概念的属性匹配得到未命名概念,最后利用未命名概念将源领域中的映射关系类比至靶领域,扩大类比结果.实例分析结果表明,文章所提出的基于未命名概念的类比推理方法能够提高类比推理的完整性,得到更多的类比结果. 相似文献
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杨敏 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(3):40-43
类比推理,是根据两个或两类对象的某些属性相同或相似,从而推知它们的另一个属性也相同或相似的一种推理。在审判工作中,法官常运用类比推理来填补法律漏洞。类比推理在审判中主要包括两种,即类推适用和判例类推。类比推理在审判中适用的理论基础:"类似案件类似处理"。 相似文献