浅谈中学生篮球赛安全组织与裁判执法

本文阐述了在中学篮球比赛过程中,精心组织篮球赛事和培养篮球裁判员的必要性以及培养内容、方式方法问题。特别值得注意的是,学生篮球赛因学生技术动作不规范,规则掌握不全面,而学生的集体荣誉感特别强烈,容易在篮球比赛时或赛后出现矛盾并有可能使此类问题升级为打架斗殴事件。为了更好的总结和预防学生间或班级间因篮球比赛造成的矛盾激化或扩大,在此做了点小结,仅供大家参考。     

对篮球教练员与运动员心理交往的初探

运用文献资料法,对篮球教练员与运动员的心理交往进行初步研究.结果表明,篮球教练员与运动员进行心理交往时:把提高教练员威信作为与运动员交往的基础;以期望的心情与运动员交往;以平等的态度与运动员交往;成功交往需要教练员在各方面的工作中,言传身教,为人师表;教练员在处理与运动员的各种关系时,尽可能地克制消极心理品 :质,使积极的心理品质对运动员产生积极的影响.     

篮球技术考核办法的研究

本文设计出了篮球技术考核质量评价标准和评价内容方案。通过实施，对篮球技术质量评价的范围、内容、标准与考核管理等方面，进行了技术考核科学化标准化的总体情况检验，反馈验证具有有效性和可行性，为改革篮球技术考核方法，提高篮球技术质量提供了科学依据．     

我系学生上篮球普修课动机的研究

本文通过对学生上篮球普修课动机的研究，发现４０．６％的学生和只要加以正确引导的３３．７％的学生认识到应该将自己的学习同社会需要和今后工作联系起来，是以学习的社会意义为动力的．这两部分学生占全部人次的７４．３％，这就为我们篮球普修课的教学打下了有利的基础．但有１６．８％的学生学习是为了尽某种义务，完成规定课程；特别是有８．９％的学生学习动机不明确．这就需要教师在教学过程中不断加强对学生学习目的的教育，培养学生正确的学习动机，把社会和教育提出的客观要求，变为学生内在的学习需要；使其变成学习中经常起作用的，有效的动力．     

浅谈篮球运动员早期选材与训练

篮球运动是技术、战术、心理的较量，也是身体素质的对抗．篮球运动水平要一步提高，必须要从早期选材，从小就把有篮球先天优越条件的人才选拔出来，从事训练要结合儿童特点采取有程序训练，主要抓身体训练、基本功训练、基本技术训练．     

篮球教练员的训练热情与训练效应

蓝球运动训练是一项综合系统工程。在这一过程中，教练员的参与起主导作用。受控对象的效能反应与教练员的训练效果相辅相承。教练过程是教练员依据训练计划、训练学原则对运动员实施有效控制的过程。教练员的训练热情直接影响运动员的情绪和参与强度。这是训练过程中不可忽视的要素。     

国内外女篮技战术情况的比较研究──附第十二届世界女蓝锦标赛录像资料的统计分析

本文运用统计分析方法，试对第十二届世界女篮锦标赛中的国内外篮球技战术情况进行比较研究。旨在总结经验，探究原因，为中国队改进训练，争取再创辉煌，提供参考意见。     

重论如何培养运动员的篮球意识

意识是行动的前导,决定行动的方向与质量。基于篮球运动项目本身特点和运动员实际的比赛意识状态,本文提出了运动员的篮球意识分为即成的篮球心理定势反应和篮球痕迹的专项智能两部分,并进一步提出了在这一理论指导下的运动员篮球意识的培养原则和策略。     

篮球运动训练对西安市中学生心理控制点发展影响的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对西安市中学生篮球运动员和普通中学生进行了抽样研究得出:西安市中学生篮球运动员和普通中学生的心理控制点之间存在着显著差异;不同训练年限、不同技术等级的篮球运动员心理控制点也分别呈显著差异。一方面它为教练员、体育教师和运动员的归因训练提供了理论依据,另一方面也开拓了运动员的心理训练范畴。     

"抢攻"对青少年篮球运动员意识培养的突出效能分析

运用访谈、数理统计、逻辑比较分析等方法,通过对青少年部分场次篮球比赛的技术统计,结合现代篮球竞技运动对运动员的高要求,指出了现代青少年篮球运动员训练的主导方向之一,突出的意识培养,为篮球运动员的训练提供建议和思考.