首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   19925篇
  免费   301篇
  国内免费   1037篇
系统科学   1203篇
丛书文集   848篇
教育与普及   257篇
理论与方法论   77篇
现状及发展   63篇
综合类   18815篇
  2024年   98篇
  2023年   333篇
  2022年   383篇
  2021年   348篇
  2020年   297篇
  2019年   386篇
  2018年   155篇
  2017年   222篇
  2016年   317篇
  2015年   721篇
  2014年   1356篇
  2013年   1205篇
  2012年   1318篇
  2011年   1442篇
  2010年   1481篇
  2009年   1527篇
  2008年   1647篇
  2007年   1492篇
  2006年   1005篇
  2005年   834篇
  2004年   717篇
  2003年   641篇
  2002年   597篇
  2001年   502篇
  2000年   354篇
  1999年   282篇
  1998年   252篇
  1997年   203篇
  1996年   215篇
  1995年   152篇
  1994年   147篇
  1993年   129篇
  1992年   152篇
  1991年   107篇
  1990年   80篇
  1989年   82篇
  1988年   49篇
  1987年   12篇
  1986年   8篇
  1985年   5篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   3篇
  1980年   2篇
  1957年   2篇
  1940年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
宋艳 《科技信息》2007,(31):186
在探讨有关影响二语外语学习的因素中,焦虑作为情感因素之一,对外语学习的影响受到广泛的关注。本文重点分析导致语言学习焦虑的因素,并探讨一系列减轻学生焦虑的策略。  相似文献   
42.
高校青年教师专业化应立足于自主发展,加强自身五个方面的修养,还要立足于提高和增强批判意识与创新能力、学习与研究能力、教育审美能力,从选用机制、竞争机制、利益机制和学术创新等方面建立起适合青年教师健康成长的环境,使青年教师专业化更好地发展.  相似文献   
43.
本文在Hilbert空间中讨论复合集值映射的单调性.文章首先给出集值映射及单调集值睫射的概念,然后论证了线性复合集值映射的单调性,最大单调性.  相似文献   
44.
辅导员虽然是高校教师组成部分,但长期以来被认为是纯学生事务工作者。新时期,辅导员要将自己的角色定位在引导者上,积极向研究型和事务性一体化教师方向发展,将管理、教学、科研有机结合,不断探索学生教育新思路。  相似文献   
45.
李鹏 《科技信息》2007,(18):228
IT类B2C网站是近年来兴起的一类在线销售IT商品的网站,本文分析了此类网站的常用推广方式,归纳了这些推广方式的原理、技巧以及特点,并阐明了选择这些策略时应遵循的步骤,供此类网站做网站推广、实现网络营销时参考。  相似文献   
46.
游庆春  王湘敏  喻红波 《科技信息》2007,(33):227-227,256
本文在对单亲家庭子女的性格作客观分析的基础上,探讨了学校教育管理中如何引导单亲家庭子女健康成长的问题。主要提出了学生管理中的五大沟通策略。  相似文献   
47.
讨论非数学专业线性代数的教学思路,并且应用关系映射反演思想方法简要论述猜测的概念和排列的教学。  相似文献   
48.
旨在探讨二语学习者的词汇策略倾向与其词汇知识之间的关系。对非英语专业大学二年级学生的词汇水平测试和词汇学习策略问卷调查结果表明:(1)学习者词汇策略的认知倾向对词汇知识水平有预测作用:词汇水平较高的同学更多地使用认知策略和元认知策略,而词汇水平相对较差的同学较多地依赖机械记忆;(2)二语学习者还没有摆脱母语知识系统的束缚,还需要进一步努力构建二语词汇知识系统。  相似文献   
49.
陆少明 《奇闻怪事》2008,(1):50-51,48
随着改革开放以及社会的迅猛发展,我国的离婚率在不断呈上升的趋势,给学校带来了前所未有的挑战。在校家庭离异的学生在心理和行为都存在着程度不一的偏差。  相似文献   
50.
方宁秀 《科技信息》2008,(5):273-273
我国的英语阅读课堂上进行阅读策略训练的研究主要集中在大学层次,本文是在高中层次的研究报告。对130名高二学生(实验组66人,控制组64人)的实验结果表明,在高中英语阅读课堂上进行阅读策略训练有助于提高学生的英语阅读水平,此外。93.94%65被访谈学生均赞成在课堂上进行阅读策略训练。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号