3β—取代5—甾烯并—1—取代[17,16—C]吡唑啉—5—酮和3β—取代5—甾烯并[17,16—C]异恶唑啉—5—酮的合成

以3β－取代5－甾烯－17－酮与碳酸二甲酯经Claisen综合，所得产物再分别与肼或羟胺反应，设计合成了几种3β－取代5－甾烯并－1－取代[17,6-C]吡唑啉－5－酮和3β－取代5－甾烯并[17,16-C]异恶唑啉－5－酮，其结构经元素分析、IR、^1H NMR和^13C NMR确证。     

第6届全国环境地球化学学术讨论会简讯

第6届全国环境地球化学学术讨论会于2002年10月28-31日在贵阳市召开.本次学术讨论会由中国矿物岩石地球化学学会环境地质地球化学专业委员会和中国科学院地球化学研究所环境地球化学国家重点实验室联合发起和组办,来自全国45个高等院校及科研机构的167名代     

行星古今谈--太阳系有多少颗行星?

本文从行星名称的传统含义,全面评述和回顾了历史上对X行星的搜索、小行星的发现和地位的变迁、海外天体的发现,以及对冥王星的行星资格的质疑,表明行星的名称是人类文明的遗产,第十行星的命名是一个综合历史和文化的科学问题.     

《第八次》教学设计

体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理；能有感情地朗读课文，谈出自己的感想。     

进一步完善我国税制改革若干问题的思考

我国经济发展已进入了一个新阶段．依照党的十六大精神和党的十六届三中全会决定，适应经济体制转轨和与国际市场经济接轨的要求，必须分步实施改革开放后的第三次全面性税制改革。本文拟专门就税制改革的必要性、税制改革的现实条件以及最优税制的设计思路进行分析探讨。     

论科学发展观的现实意义及实践途径

党的十六届三中全会提出“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，这种坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观就是科学的发展观。科学发展观的提出具有重大的现实意义。树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务，它直接关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。     

运用元认知理论炼就高职教师的"第三只眼"

元认知是个体对自身认知过程的知识和意识,是对认知的认知。本文从高职教师如何应用元认知理论来指导和调整自己的教学策略入手,认为我国高职教育的蓬勃发展,需要高职教师在教学中学会用一只眼睛关注学生,另一只眼睛关注教学环节和教学效果,更需要运用“第三只”眼睛关注高职教师自身,提高教育质量。     

含第三对称平均值比的一个不等式及其应用

借助于数学归纳法建立了含第三对称平均值比的一个不等式 ,并将此结果用于正定矩阵 ,获得了一个有趣的结果 .