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31.
小组合作学习有利于增强学生的学习兴趣和责任感,是一种有效的课堂教学组织形式。该研究探索小组合作学习中五要素之一的“小组自我学习评价和反馈”在大学英语教学中所起到的作用。实验采用了调查问卷、水平测试等试验工具进行调查和收集数据。结果表明小组合作学习有助于增强学生在语言学习中的元认知意识;其中小组自我评价在增强学生的元认知意识和促进小组活动方面起导航作用;能促使学生更多地参与学习过程,从而提高学生学习语言的效果。  相似文献   
32.
杨云龙  傅强 《科技智囊》2005,(10):34-41
案例 东风日产:也许很多人都知道,东风和日产的合资是中国汽车史上规模最大的合资,其实这次合资还创了一个“之最”,就是汽车合资行业里第一家在合资公司章程里明确党委的地位,并且规定了党委预算的企业。 北京现代:作为北京现代来讲,由于产品优势在韩方一边,为此,中方话语权的强化一直是让董事长、党委书记徐和谊头痛的事。徐和谊痛切地感到:“自己浑身是铁,能打几颗钉?”他需要的是一个组织,只有组织的力量才能解决问题。 方法 在新的形势下,党建与现代企业制度如何对接,成为如何提高中国企业的效率和核心竞争力的关键所在.现代企业制度是刚性的.党建更倾向于柔性,从中国式管理的角度看,党建与现代企业制度应该是刚柔并济、合而不同,而不是相互对立、互不相融。  相似文献   
33.
《洛阳大学学报》2005,20(4):F0003-F0003
基础部是洛阳大学教学机构之一,创建于1984年.其发展经历了3个阶段:马克思列宁主义教研室、教育教研室、体育教研室等校直属教研室(1984—1998);社科部(1998—2004):由社科部、外语学院公共外语教研室、环境与化学工程学院的数学教研章、  相似文献   
34.
农村中学外语教学资源相对薄弱,电化教学面临不少困难。电化教学应与常规教学有机结合起来,改革课堂教学结构,注重课型设计,灵活选择教学手段。  相似文献   
35.
作为黑色幽默的典范,约瑟夫·海勒的《第二十二条军规》自发表以来对美国社会造成了巨大的影响。其幽默的语言、荒诞的场景、戏剧性的变化、疯狂的世界、众多的人物形象和作者独具特色的文笔给人们留下了难忘的印象。  相似文献   
36.
为省略船舶稳性计算中横摇阻尼以及船舶阻力等参数的复杂计算过程,提出一种采用径向基函数(RBF)神经网络对第二代完整稳性失效概率预报的方法.研究包括过度加速度、瘫船稳性以及骑浪/横甩3种失效模式.通过研究船舶相关参数对各失效模式失效概率的影响,确定采用RBF神经网络对每种失效模式进行预报时输入特征的选取,从而降低训练时长.使用训练后的网络对样本船稳性进行预报,采用均方误差和平均绝对百分比误差对预报结果进行评估.对3种失效模式预报结果的平均绝对百分比误差分别为6.49%、7.09%、5.70%,均小于10%,表明采用RBF神经网络可较为精准地对船舶稳性进行预报.  相似文献   
37.
一类拟线性第二边值问题的存在唯一性   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在f(t,x),fx(t,x),β(t)连续,fx(t,x)≥-β(t),β(t)≤π20+α24,β(t)π20+α24,π0为方程αsinx2+xcosx2=0的最小正根条件下,证明了第二边值问题.x"=αx+f(t,x),x(0)=a,x(1)=b对于任给实数α,a,b都有唯一解  相似文献   
38.
在以社会发展需要的大前提下,高师化学专业外语的地位发生了变化,教学内容应根据学生的兴趣和工作去向及时地作三方面的调整,使之从基础型阅读和词汇记忆型教学转变成为:①广泛型教学,以适应现代中等学校化学教育的需要;②专业型教学,以适应有志于进一步深造学生的需要;③交际型教学,以适应于社会市场经济的需要.讨论了适应于社会需要的化学专业外语的教学特色、教材建设,以及在提高学生就业竞争能力中的作用.  相似文献   
39.
浅谈影响外语学习效率的因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
学习效率是外语学习的重要方面,同时又会受到来自学习者自身和外部因素的影响.对影响外语学习效率的各种因素进行探讨,着重讨论各因素对学习效率产生的影响.  相似文献   
40.
对Cu-0.1Ag-0.18Zr合金时效后的电导率、显微硬度以及电滑动磨损性能进行了研究。结果表明:该合金940℃固溶1h后,在560℃时效可获得较高的电导率,在480℃时效可获得较高的显微硬度。时效前冷变形能大大加快第二相的析出过程,使合金综合性能显著提高。该合金经940℃固溶再经60%变形后,在480℃时效1h,其电导率和显微硬度分别可达85.6%IACS和HV131.2,而固溶后直接时效为81.3%IACS和HV116.1。在载流条件下,合金的磨损量随加载电流的增加而增大;磨损机制是以电蚀为主的电蚀、犁削和磨粒磨损。  相似文献   
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