关于悬挑式钢管脚手架支座存在问题的几点思考

一、<规范>、<标准>的要求 1999年5月1日起施行的<建筑施工安全检查标准>(JGJ59-99)表3.0.4-2<悬挑式脚手架检查评分表>保证项目"悬挑梁及架体稳定"中明确规定,悬挑支座应为型钢或是定型桁架,规格尺寸必须经设计计算确定,安装时必须按设计要求进行.     

自由空间量子隐形传态实验中远程光符合的电子学系统研制

在两光子自由空间量子隐形传态实验方案中,设计了一套远程光符合的电子学系统,系统最小符合时间窗口约2ns.整个系统包括编码、解码、延时、高压驱动、符合、计数等模块.此系统实现了将实验中的经典信息和量子信息耦合在一起并通过自由空间传送到另一端进行在线符合来判定纠缠光子对.系统中编码模块将Alice端Bell基测量结果的时间标记信息和通道信息叠加在一起,通道信息的编码使用了奇偶校验和汉明码来降低事例丢失率和出错率,解码模块则分离出经典的时间标记信息和通道信息并做相应操作.完成了800m距离的两光子自由空间量子隐形传态实验,实验结果表明用本系统进行远程的实验是可行的.     

怎样培养中职学生的自信心

21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。自信心,是一个人自己相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态,是一个人的自我意识的重要组成部分,具有自信心是一个自我意识成熟的一种表现。自信心是力量和源泉,是胜利的保证。居里夫人有句名言:我们应该有恒心,尤其要有自信心!自信心是人们成才必备的一种表现心理品质。古往今来,凡在事业上取得成就的人,无一不是以坚强的自信心为其先导的。我们现在所倡导的素质教育,要求培养的是适应21世纪社会发展的高素质人才,而就人才的素质来看,一个相当重要的内容就是健全的人格。因此,培养学生的自信心是一个应该引起重视的问题.     

Java面向对象语义的一种代数描述方法

运用代数语义学的基本理论给出了用于描述面向对象语言抽象语义的几个关键概念,并在此基础上给出了Java面向对象语义的一种代数描述模型的框架.     

拓扑向量空间中向量极值问题的广义鞍点及对偶定理

【目的】研究拓扑向量空间中向量极值问题的广义鞍点最优性条件及 Lagrange对偶问题。【方法】引入拓扑向量空间中广义次似凸映射和择一定理,并以广义鞍点理论为分析基础。【结果】在刻画广义鞍点性质的基础上构建了拓扑空间中广义鞍点与向量极值问题弱Pareto最优解之间的关系及其对偶定理。【结论】理论分析结果表明向量极值问题的广义鞍点是弱Pareto最优解的必要不充分条件,给出了目标函数在其约束映射满足广义 Slater约束规格条件下的 Lagrange强、弱对偶定理。
     

确认测试路径的一种生成方法

针对确认测试自动化在实现中的难题,提出了将测试过程进行划分的确认控制策略,并探讨了将之付诸实践的可行方法．一方面通过将测试过程进行划分减轻用例设计的负担,另一方面通过在每个测试步内生成完全的功能路径以保证功能覆盖的全面性．方法确认测试过程除了在把数据流图转变为带控制扩展的数据流图时需要人工辅助之外,其余的步骤均能自动实现．     

体育教育专业复合型创新人才培养规格的多视角分析

采用文献资料、专家访谈、综合分析等研究方法,探讨体育教育专业人才培养规格与培养目标、培养模式的关系,比较我国普通高校体育教育专业5套教学计划的培养规格,思考体育教育专业复合型创新人才培养规格的基本要求,旨在提高人才培养质量,适应社会发展的需求.     

浅谈微细电磁漆包线的发展与应用

微细电磁漆包线指线径规格小于Ф0．6mm的漆包线，在实际工作中一般指规格小于Ф0．2mm的产品。     

分层教学在技能教学中的应用

<正>在技能教学中实施分层教学,能够为培养多规格、多层次人才打好基础,既可以树立学生的学习信心,培养学生学习兴趣,又可以优化教学方法,使学习者想学、会学、乐学.     

从教育实习看师范生能力培养的现状和改革

本文学生在教育实习的现状，提出了师范院校学生应注重能力培养的几个方面，并从师范学生培养规格方面， 分析了其智能结构的关系，提出了一些看法。